MBA Eğitim

4.Sınıf MEB Türkçe Kitabı Doğa ve Evren Teması Kaybolan Cennet Metni Cevapları

4.Sınıf MEB Türkçe Kitabı Doğa ve Evren Teması Kaybolan Cennet Metni Cevapları
OY KULLAN
Bu Paylaşımı Oyla!
[Toplam: 1 Ortalama: 5]

4.Sınıf MEB Türkçe Kitabı Doğa ve Evren Teması Kaybolan Cennet Metni Cevapları

4.Sınıf Türkçe MEB Ders Kitabı Temaları

  1. TEMA – Okuma Kültürü Teması
  2. TEMA – Milli Mücadele ve Atatürk Teması
  3. TEMA – Erdemler Teması
  4. TEMA – Bilim ve Teknoloji Teması
  5. TEMA – Doğa ve Evren Teması
  6. .TEMA – Milli Kültürümüz Teması
  7. TEMA – Sağlık ve Spor Teması
  8. TEMA – Sanat Teması

KAYBOLAN CENNET METNİ

“Yok olan güzelliklerden, nesli tükenen kuşlardan ve hayvanlardan bahsedeceğim bugün sizlere çocuklar.” dedi Bilge Dede. Ülkemizin her yerinde hayvanların yaşamasına müsait, kuşların özellikle göçmen kuşların konaklamasına müsait, eşi benzeri olmayan yerler var, bunu biliyorsunuz değil mi arkadaşlar? (…) Kuşlarla ilgili, yıllar önce araştırma yapan yazar ve bilim adamlarımızdan biri de Salih Acar’dır. 1971 yılında yaptığı bir gezi ile ülkemiz ve bütün dünya için önemli olan bir yeri keşfetmiştir.

Salih Acar, bakın şöyle anlatıyor gördüklerini:
“Küçük motorun içinde dört kişiydik: Ben, eşim, rehberimiz, bir de ihtiyar
motorcu. Kapalı bir havada Sığırcı köyü kıyısından hareket etmiş, Manyas Gölü’nün güneyine doğru yol alıyorduk. Domuz Burnu önlerine geldiğimizde birden hava karardı. Aynı anda göl sularının bir okyanus gibi kabarmaya başladığını gördük. Küçük teknemiz fındık kabuğuna dönmüştü. Dalgaların üzerinde bir o tarafa bir bu tarafa sallanıyordu. (…)
Söğütlükte ilerledikçe şaşkınlığımız artıyordu. Sanki dünyanın bütün kuşları bizi karşılamaya gelmişti. Gökyüzü çeşitli balıkçıllar, karabataklar ile bulut bulut olmuştu. Hepsinden önemlisi, siyah gözleri üzerine ışık vurdukça rengârenk parlayan ibişlere (Çeltik kargası) rastlamış olmamızdı. Çünkü eski Mısır’da mukaddes sayılan ibişleri ilk defa görüyor ve yuvalarının yerini keşfediyorduk. (…)
Motorumuz söğütlüğün içinde sessizce ilerliyor, arada sırada bir dala takılarak duruyordu.
Biz de yuvalarından dikkatle çıkardığımız yavru balıkçılların ayaklarına ‘Türkiye’ markasını takıyorduk. (…) Söğütlüğün dibine gelip de adaya
çıkınca, kendimizi balta girmemiş bir ormanın içinde bulduk. (…) İçerilere doğru ilerliyorduk.
Bir ara alçakta kurulmuş bir balıkçı kuşu yuvası gördük. Oysa anneleri yanlarında olduğundan, yuvalarını markalamak mümkün olmadı. Hiç
olmazsa fotoğraflarını çekmemiz gerekiyordu.
Makinemizi hazırladığım sırada ayaklarıma bir şeyin süründüğünü hissettim, meğer bir yılan yuvasına basmışım. Yılanlar ağacın dibine yuvalanmış, ağacın dallarına ise balıkçı kuşu yuva kurmuştu. Belki de anne,
yılanları gördüğü için yavrularını kanadının altına almıştı.
İşte, Manyas Gölü’ndeki Kuşcenneti Milli Parkı’ndan sonra, şimdiye kadar hiç kimsenin haberdar olmadığı kabadayısı kuş yuvalarını böyle keşfettik.”
Ülkemizin görülmeye değer, cennet köşelerinden biriydi bu Kuş Cenneti Millî Parkı. Ya şimdi arkadaşlar ya şimdi? İnanılmaz bir şekilde yok olan, geliştirilmeyen, suları kirlenen ve azalan; kuşları kalmayan adeta yok edilen bir yer haline geldi. Bu umursamazlık devam ederse, insanlar kendi topraklarına sahip çıkmazlarsa her yer bozkıra dönecek.
Unutmayalım ki biz, dünyayı çocuklarımızdan emanet aldık

4.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 138-145

Doğa ve Evren Teması cevapları ve soruları, MEB Yayınları 4. sınıf Türkçe ders kitabı cevapları

KAYBOLAN CENNET METNİ CEVAPLARI

4.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 138 Hazırlık Çalışmaları

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Nesli tükenen hayvanlar hakkında neler biliyorsunuz?

CEVAP

İnsanlar doğaya kendi menfaatleri için zarar veriyor. Bazı hayvanları sadece zevkleri için avlıyorlar. Buda bazı hayvanların neslinin tükenmesine sebep oluyor. Örneğin; pandalar, leoparlar, vaşaklar nesli tükenmekte olan hayvanlardır.

2. Hangi kuş türlerini tanıyorsunuz?

CEVAP

(örnek) Serçe, güvercin, papağan, penguen, kartal, şahin

1.ETKİNLİK

Metnin başlığını ve görsellerini inceleyerek okuyacağınız metnin konusunu tahmin ediniz.

CEVAP

Metinde, ülkemizde cennet gibi güzelliği ile meşhur olan fakat zaman geçtikçe yok olan doğal güzelliği anlatıyor olabilir.

4.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 140

2.ETKİNLİK

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

CEVAP

nesil

Anlamı: Yaklaşık yirmi beş, otuz yıllık yaş kümelerini oluşturan bireyler öbeği, kuşak

Cümlem: Dedem her zaman yeni nesil gençlerin çok şanslı olduğunu söyler.

müsait

Anlamı: Uygun, elverişli

Cümlem: Yarınki sınavıma çalışmak için müsait bir ders çalışma alanı aradım.

mukaddes

Anlamı: Güçlü bir dinî saygı uyandıran veya uyandırması gereken, kutsal

Cümlem: Annem her zaman araba aldığı zaman Türkiye`deki mukaddes yerleri gezmeyi istiyor.

4.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 141

âlem

Anlamı: Dünya, cihan

Cümlem: Bu alemde en çok sevdiğim arkadaşım Betül`dür.

bozkır

Anlamı: Kurakçıl otsu bitkilerden oluşan, sıcak ve ılıman iklimlerdeki ağaçsız doğal alan, step

Cümlem: Annem köydeki bozkırlardan topladığı otlarla çok güzel yemekler yaptı.

3.ETKİNLİK

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Bilge Dede, çocuklara nelerden bahsediyor?

Cevap: “Yok olan güzelliklerden, nesli tükenen kuşlardan ve hayvanlardan bahsediyor.

2. Salih Acar ve ekibi, hangi kuş yuvalarını keşfediyorlar?

Cevap: Balıkçıl, karabatak, ibişlerin (Çeltik kargası) yuvalarını keşfediyorlar.

3. Salih Acar ve ekibi, kuşları bulunca ne yapıyorlar?

Cevap: Ayaklarına “Türkiye” markası takıyorlar.

4. İnsanlar, topraklarına sahip çıkmazlarsa ne olur?

Cevap: İnsanlar topraklarına sahip çıkmazsa topraklar kurak bir hal alır. Bu durum hem insanlara hem hayvanlara hem de bitkilere çok büyük zarar verir.

4.ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

CEVAP

KONU: Manyas’ taki kuş yuvalarının keşfi

ANA FİKİR:İnsanlar topraklarına sahip çıkıp korumazlarsa, bir gün bu topraklar verimsiz bir hal alacaktır hem insanlar hem de canlılar için yaşanmaz bir hale gelecektir.

4.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 142

5.ETKİNLİK

Metni koyu yazılı kelimeleri dikkate alarak tekrar okuyunuz. Bu kelimeler, anlatılanların daha iyi anlaşılmasını sağlamış mı? Açıklayınız. Bu kelimeleri ikisini birer cümlede kullanınız.

CEVAP

Evet sağlamıştır. Anlatıma sebep, sonuç, ihtimal, tahmin anlamları katarak metnin daha kolay anlaşılmasını sağlamıştır.

Cümleler:

Sınavdan düşük not aldım çünkü konuların tamamına çalışmamıştım.

Oysa ben ödevimi çok özenli bir biçimde yapmıştım ama öğretmenim eksikler görmüş.

Meğer Ceyda hasta olduğu için okula gelmemiş.

Belki de gelecekte her şey çok daha güzel olacaktır.

İşte, bu benim en çok sevdiğim kitap.

6.ETKİNLİK

Metinde geçen bir neden-sonuç cümlesi yazınız.

CEVAP

Neden-Sonuç: Bu umursamazlık devam ederse, insanlar kendi topraklarına sahip çıkmazlarsa her yer bozkıra dönecek.

7.ETKİNLİK

Metindeki görseller dünyamız ve kuşlarla ilgili neler düşündürüyor?

CEVAP

Dünyamızda çok güzel yerlerin olduğunu, kuşların ne kadar benzersiz canlılar olduğunu düşündürüyor, hayranlık uyandırıyor.

8.ETKİNLİK

Metinde Dünyamızla ilgili sorunları tespit ederek bunlara farklı çözüm yolları öneriniz.

CEVAP

Sorun: Doğal güzelliklerimizin yok olması.

Çözüm: Doğanın güzelliklerinin yok olmaması için doğayı koruma konusunda insanları bilinçlendirmeli ve doğaya zarar verecek olan bilinçli davranışları önlemek için bu tür olaylarda caydırıcı cezalar verilmelidir.

9.ETKİNLİK

Çevre kirliliğinin yol açtığı zararları sınıfça konuşunuz.

CEVAP

  • Dünya coğrafyasının değişmesi,
  • Küresel ısınma gibi iklim değişiklikleri,
  • Erozyon ile verimli toprağın yani besin kaynaklarının kaybolması,
  • Su kaynaklarının tükenmesi,
  • Enerji kıtlığı – yiyecek kıtlığı
  • Canlıların nesillerinin tükenmesi sonucu biyolojik çeşitliliğin azalması,

4.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 143

10.ETKİNLİK

a. İki nokta işaretinin ( : ) kullanım alanlarını örnekleriyle eşleştiriniz

  1. Kendisinden sonra örnek verilecek cümlenin sonunda kullanılır.
  2. Karşılıklı konuşmalarda, konuşan kişiyi belirten sözlerden sonra kullanılır.
  3. Genel ağ adreslerinde kullanılır.
  4. Matematikte bölme işareti olarak kullanılır.

2 ) Astronot cevap verdi:
—Burası büyüleyici.

) Bu bölgede iki bitki türü daha çok görülür: böğürtlen ve yabanmersini.

4 ) 56 : 8=7

3 ) http://tdk.org.tr

b. Siz de iki nokta işaretinin kullanım alanlarını gösteren cümleler yazınız.

ÖRNEKLER

  1. En sevdiğim yemekler: İçli köfte, dolma ve yayla çorbasıdır.
  2. Mısra: -Sinemaya gidelim mi
  3. http://eba..tr
  4. 40:5=8

4.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 144

11.ETKİNLİK

Görselle ilgili soruları cevaplayınız.

1. Görseldeki çocuk yangını görünce ne yapmıştır?

Cevap: İtfaiyeye haber vermişlerdir.

2. Görselde yangına karşı ne tür güvenlik tedbirleri alınmıştır?

Cevap: İtfaiyeciler yangın elbiseleri giyip kask takmışlardır, yangına itfaiye aracı ile müdahale edilmiştir.

3. Görseldeki logoların anlamlarını yazınız.

Cevap: 

Telefon Logosu: Kullanılabilir telefon
Yangın Logosu: Yangın durumunda aranacak telefon numarası
Üçüncü görseldeki birinci logo: İş Sağlığı ve Güvenliği Hizmetleri logosu
Üçüncü görseldeki ikinci logo: Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı logosu

4.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 145

12.ETKİNLİK

Şiiri kendi yazı stilinize göre yazınız. Şiirinizi görsellerle zenginleştirebilirsiniz.

DENİZİN BÜYÜSÜ-2

Bulunmaz sanırdım
Gökyüzünden büyüğü
Güvercinden özgürü…

Olmaz sanırdım
Ağaçlardan güzeli
Çiçeklerden renklisi…

Oysa denizin altında
Gökkuşağından da büyülü
En renkli masalların öyküsü…

Aytül AKAL/Mavisel YENER

Yazma etkinliğini siz yapabilirsiniz.

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Doğal güzelliğiyle tanınan bir şehrimizi araştırınız.

TRABZON

SÜMELA MANASTIRI

Trabzon’un Maçka ilçesinde yer alan Sümela Manastırı’nın yapım tarihi bilinmese de M.S. 365-395 yılları arasında yapıldığı sanılmaktadır. Aynı gece iki rahip rüyalarında, Sümela Manastırı’nın bulunduğu yerde Hz. İsa ve Hz. Meryem’i görmüş ve gördükleri yere manastırı inşa etmişlerdir. Halk arasında “Meryem Ana” olarak da anılmaktadır. Mutlaka görülmesi gereken yerlerin en başında yer alır.

TRABZON KALESİ

Trabzon Kalesi şehrin en yüksek tepesinde yer almaktadır. Denizden gelebilecek olan saldırıları önlemek amacıyla iM.S. 5’inci yüzyılda inşa edilmiştir. Trabzon Kalesi, yukarı hisar, orta hisar ve aşağı hisar olmak üzere üç bölümden oluşmaktadır. Zamanında Evliya Çelebi bu kaleden şöyle söz etmiştir: “Dağ tarafında cehennem kuyusuna benzer bir derin hendeği vardır ki yetmiş yedi adam girer. Safi kesme kayadır. İçinde camii, muhafazacı evleri, mahzenleri, cebehâneleri vardır”.

VAZELON MANASTIRI

Yine Trabzon’un Maçka ilçesinde bulunan Vazelon Manastırı’nın kuruluş tarihi de tam olarak bilinmiyor. Ancak M.S. 270 yılında kurularak İncil’deki Vaftizci Yahya Peygamber’e adandığı ve adının da bulunduğu Zabulon adlı dağdan aldığı rivayet edilmektedir. Bölgenin en eski manastırı olma özelliğini taşıyan Vazelon Manastırı’nın, Sümela Manastırı’ndan farkı içerisinde mağaralar ve ayazmanın bulunmasındandır.

UZUN GÖL

Trabzon’daki tabiat harikalarından biri olan Uzun Göl, heyelan sonucu dere yatağının tabii baraj şeklinde kapanması sonucu oluşmuştur. Sık ormanları ve doğal güzelliğiyle turistler açısından oldukça sık ziyaret edilen aynı zamanda da doğaseverler için doğa yürüyüşü, bisiklet turları yapma imkanı sunan bir yerdir.

AYASOFYA MÜZESİ

Turizm açısından bir diğer önemli yer de, 1250-1260 yılları arasında, Trabzon imparatorluğunun Komnenos Ailesinden Kral I. Manuel tarafından kilise olarak yaptırılan Ayasofya’dır. Daha sonraki yıllarda hastane ve cami olarak kullanılan kilise, günümüzde müze olarak kullanılmaktadır.

PERİSTERA(KUŞTUL) MANASTIRI

Manastır, Maçka’nın Şimşirli Köyü yakınlarında 752 yılında 250 metrelik bir kayanın üzerine inşaa edilmiştir.Eşsiz manzarasıyla turistlerin oldukça yoğun ilgi gösterdiği yerlerden biridir.

BEDESTEN

Trabzon’da şehir merkezinde yer alan bedesten, şehrin en eski yapılarından biridir. Yavuz Sultan Selim’in annesi Gülbahar Hatun vakıfları arasında yer alan bedestenin 1461-1512 yılları arasında inşa edildiği düşünülüyor. Osmanlı döneminde kapalı çarşılar olarak bilinen bedestenlerden biri ve tek kubbeli tek örneğidir.

BOZTEPE

Eğer uçsuz bucaksız Karadeniz manzarasını ve Trabzon’u tepeden görmek istiyorsanız, Boztepe’ye uğramayı da ihmal etmeyin.Muhteşem gün batımı manzarasıyla ve temiz havasıyla, turistler tarafından oldukça ilgi gören bir yer.

YAYLALARI

Trabzon, tarihiyle olduğu kadar güzel yaylalarıyla doğaseverlerin akınına uğramakta. Özellikle Lapazan Yaylası, Garester Yaylası, Haldizen Yaylası, Şerah Köyü, Şekersu Yaylası, Sera Gölü Yaylası, Maçka-Mavura Yaylası , Maçka-Kiraz Yaylası, turist çeken önemli yaylalarından bazıları.

ST.ANNA(KÜÇÜK AYVASIL) KİLİSESİ

7. yüzyılda inşa edilmiş kilise Trabzon’da ayakta kalabilen en eski kiliselerdendir. St. Anna Kilisesi’nin giriş kapısında bir Bizans kabartması ile 884-885 tarihinde I. Basil döneminde onarıldığına dair onarım kitabesi bulunur.Yapı, üç nefli ve üç avpsisli bir bazilikadır ve yapının içerisinde fresk kalıntıları bulunmaktadır. Çarşı mahallesinde bulunan yapı, 1923 yılına kadar kilise olarak faaliyetini sürdürdükten sonra belediye tarafından süt tozu ve incir deposu olarak kullanılmış.

ÇAL MAĞARASI

Dünyanın en uzun ikinci mağarası olarak kabul edilen astım ve sinüzit hastalıklarına iyi geldiği söylenen Çal Mağarası, Trabzon’un Düzköy ilçesinin Çal beldesinde bulunmaktadır. Deniz seviyesinden 1050 metre yüksekte bulunan doğal güzelliklerinin yanısıra içinde bulunan sarkıt ve dikitleriyle göz kamaştırıyor. 8 milyon yılda bugünkü haline geldiği düşünülen mağaranın içinde bulunan yürüyüş yolunun altında ise debisi dönem dönem artıp su yoluna ulaşan bir su yolu da var. Ahşap yürüyüş yolu yapılarak ve ışıklandırılarak 2003 yılında ziyaretçilere açıldı.

ATATÜRK KÖŞKÜ MÜZESİ

1890 yılında Trabzonlu Banker Kostantin Kbayanidis tarafından yazlık olarak yaptırılın köşk Barok dönemi mimarisi özelliklerini taşımaktadır. Trabzon’a hakim Soğuksu sırtlarında, çam ormanları içinde yer alan binada büyük ve gösterişli Avrupa simgeleri kullanılmıştır. Köşkün dış cephesi taş işçiliği göstermekte olup, iç cephesi Bağdadî tekniğindedir. Yerler yine aynı akımın etkisi olarak dönemin fayanslarıyla döşenmiştir. Mustafa Kemal Atatürk, 1924 yılında Trabzon’a yaptığı gezisinde bu köşkü beğendiğini dile getirmiş daha sonra 1930 yılında ise ziyaret etmiştir. Bina 1943 yılından itibaren müzeye dönüştürülerek hizmete açılmış olup halk arasında “Atatürk Köşkü” adıyla anılmaktadır.

Doğa ve Evren Teması Cevapları

  • Kaybolan Cennet Metni Yanıtları
  • Dağdaki Kaynak Metni Yanıtları
  • Evini Arayan Ardıç Tohumu Metni Yanıtları
  • Akdeniz’le Röportaj Dinleme Metni Yanıtları
  • 5.Tema Değerlendirme Cevapları

4. SINIF TÜRKÇE TEMA SONU DEĞERLENDİRME CEVAPLARI

  • 1.Tema Değerlendirme Cevapları
  • 2.Tema Değerlendirme Cevapları
  • 3.Tema Değerlendirme Cevapları
  • 4.Tema Değerlendirme Cevapları
  • 5.Tema Değerlendirme Cevapları
  • 6.Tema Değerlendirme Cevapları
  • 7.Tema Değerlendirme Cevapları
  • 8.Tema Değerlendirme Cevapları

4.SINIF TÜRKÇE KİTABI CEVAPLARI MEB

BİR YORUM YAZIN

ZİYARETÇİ YORUMLARI - 1 YORUM
    MBA - Model Bilimler Akademisi. Tüm hakları saklıdır. Link verilerek paylaşım yapılabilir.