4.Sınıf MEB Türkçe Kitabı Doğa ve Evren Teması Dağdaki Kaynak Metni Cevapları

4.Sınıf MEB Türkçe Kitabı Doğa ve Evren Teması Dağdaki Kaynak Metni Cevapları

4.Sınıf Türkçe MEB Ders Kitabı Temaları

1. TEMA – Okuma Kültürü Teması
2. TEMA – Milli Mücadele ve Atatürk Teması
3. TEMA – Erdemler Teması
4. TEMA – Bilim ve Teknoloji Teması
5. TEMA – Doğa ve Evren Teması
6. .TEMA – Milli Kültürümüz Teması
7. TEMA – Sağlık ve Spor Teması
8. TEMA – Sanat Teması

DAĞDAKİ KAYNAK METNİ

DAĞDAKİ KAYNAK
(Aydın ve Erkmen şehirde yaşayan iki arkadaştır. Mahalleden arkadaşları Hüsam’ın köyünü merak ederler. Yaz tatillerini orada geçirmeyi ve doğayı keş-fetmek isterler. Böylece Hüsam’ın köyüne giderler. Orada doğayı ve hayvanları yakından tanırlar. Doğa maceralarından birinde bir kaynak bulurlar. Metin kaynak suyunu buldukları bölümden alınmıştır. )
— Şu derede böğürtlenler var, dedi Hüsam. Gelin böğürtlen yiyelim. Akarsuyun kıyısına indiler. (…)Karadut gibi iri iriydiler. Güzel kokulu, mayhoş bir tatları vardı. Avuç avuç
toplayıp yediler. Ağızları, dudakları mor renge boyandı. Birbirlerine bakıp gülüyorlardı.
— Gelin, acı suyla yıkayalım. Şurada acı su var.
— Acı su ne?
— Bayağı acı, yerden kaynar. Ama
acı olduğu için içilmez. Kendi kendine
akar gider.
— Acı su… diye söylendi Erkmen.
Biberli mi?
— Öyle bir şey.
Aydın da merak etmişti.
— Su nasıl acı olur?
Hüsam güldü:
— Acı değil de işte öyle bir şey. Bizim köylüler “acı su” derler. (…)
Acı suyun başına geldiler. Kayalık bir tepenin altından dupduru sular köpürerek kaynıyordu. Orada ufak bir göl
olmuştu. (…)Acı su kendi kendine kaynayıp kendi kendine
akıp gidiyordu.Aydın’la Erkmen eğilip içine baktılar.
— Peki niye köpükleniyor böyle, hava kabarcıkları çıkıyor?
— Kim bilir, acılığından herhalde.
— Bu kadar duru su nasıl acı olur?
— İç de gör.
Eğilip içtiler. İkisi de yüzünü buruşturdu.
— Allah Allah, bir tuhaf…
— Tadı maden suyu gibi.
— He, maden suyu olmasın bu? (…)
Ne yaparız? diye sordu Aydın. Düşünüp
kaldılar.
— Buldum… Giderken bir şişe götürürüz. Babam Ankara’da bunu incelettirir. Eğer maden suyu ise köy zengin oldu gitti. Şişesi elli kuruş…
— Doğru. Büyük bir iş bu, götürelim.
Yalnız, kapalı bir şişe ile götürmek gerekir. Gazı uçar sonra.
— Kapalı bir şişe bulamaz mıyız, sıkı mantarlı şöyle?
— Buluruz. Dükkânda vardır. (…)
Hüsam sordu:
— Maden suyu ne?
— İyi su, insana yararlı. Sindirimi kolaylaştırır.(…) Heyecanlanmışlardı. Yararlı bir buluş yapan insanların kıvancı içindeydiler. (…)
— Önce bilsek, burası kimin acaba
Hüsam cevap verdi:
— Kimin olacak, köyün hayvanları yayılır; köyün ortak malı. Belki orman idaresinindir. İyi bilmiyorum. (…)Aydın ellerini birbirine sürttü.
— Babam gelirken dediydi ki: “ Dikkatli olun, her gördüğünüz şeyi anlamaya çalışın, köylülere yararlı bir şeyler yapın. ” Eğer bu maden suyu ise tam iş yapmış olacağız.
— Hee, bu köy bizi unutmaz gayri. (…)Aydın’la Erkmen arkalarına bakarak yürüdüler.
— Sahi bu maden suyu mu acaba?
— Olabilir, niye olmasın?
Talip APAYDIN
(Kısaltılmıştır.)

4.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 146-151

Doğa ve Evren Teması cevapları ve soruları, MEB Yayınları 4. sınıf Türkçe ders kitabı cevapları

DAĞDAKİ KAYNAK METNİ CEVAPLARI

4.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 146 Hazırlık Çalışmaları

1. Yakın çevrenizde doğal güzelliğe sahip nereleri gezdiniz?

Gezdiğiniz yerlere göre bu soruyu siz cevaplayabilirsiniz.

2. Ülkemizde doğal güzelliğiyle tanınan nereler var?

Pamukkale, Uzungöl, Ölüdeniz, Kapadokya, Kaz Dağları, Düden Şelalesi, Hasankeyf, Van Gölü, İstanbul Boğazı…

4.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 148

1.ETKİNLİK

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

CEVAP

mayhoş

Anlamı: Tadı şekerli ve az ekşi olan

Cümlem: Annemin dün yaptığı tatlının biraz mayhoş bir tadı vardı

kaynak

Anlamı: Bir suyun çıktığı yer, kaynarca, pınar, memba, göz

Cümlem: Tatilde piknik yapmak için suyun kaynağına gittik.

gayri

Anlamı: Artık, bundan böyle

Cümlem: Bundan gayrı burada top oynamayı yasaklıyorum.

2.ETKİNLİK

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Hüsam ve arkadaşları nerede geziniyorlarmış?

Cevap: Akarsu kıyısında geziniyorlarmış.

2. Çocuklar, birlikte ne bulmuşlardır?

Cevap: Maden suyu kaynağı bulmuşlar.

3. Babası, Aydın’a köye giderken ne öğütlemiştir?

Cevap: Dikkatli olmalarını, her gördükleri şeyi anlamaya çalışmalarını, köylülere yararlı bir şeyler yapmalarını öğütlemiştir.

3.ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

CEVAP

KONU:Çocuklarım maden suyu kaynağı bulmaları

ANA FİKİR:Doğayı yeteri kadar incelersek insanlığa faydalı şeyler keşfedebiliriz.

4.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 149

4.ETKİNLİK

a. Konuşma çizgisi (—) işaretinin kullanım alanlarını örnekleriyle eşleştiriniz.

1. Yazıda satır başına alınan konuşmaları göstermek için kullanılır Buna konuşma çizgisi de denir.

2. Oyunlarda uzun çizgi konuşanın adından sonra da konabilir.

CEVAP

(1) — Bu kadar duru su nasıl acı olur?
— İç de gör.

(2) Halenur — (Bağırarak) Aradığımız
çiçeği buldum.

UYARI: Konuşmalar tırnak içinde verildiğinde uzun çizgi kullanılmaz.

Örnek: “Okula neden gelmedin?”

b. Siz de konuşma çizgisi işaretinin kullanım alanlarını gösteren cümleler yazınız.

CEVAP

1. — Ödevlerini niçin yapmadın?
— Hasta olduğum için ödevlerimi yapamadım.

2. Mert— (Okuduğu kitaptan başını kaldırarak) Nerede kaldın Furkan?

5.ETKİNLİK

“Kayalık bir tepenin altından dupduru sular köpürerek kaynıyordu.” cümlesinde koyu yazılmış pekiştirmeli kelimedir. Siz de pekiştirmeli kelimeye örnekler veriniz.

• Masmavi
• Tertemiz
• Kapkara

6.ETKİNLİK

Doğayla ilgili yapılan sosyal projelerin doğaya katkısı üzerine sınıfça konuşunuz.

Bu etkinlik sınıfta yapılacaktır.

4.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 150

7.ETKİNLİK

Broşüre göre soruları cevaplayınız.

1. Broşür kimler için hazırlanmıştır?

Cevap: Turistler için hazırlanmıştır.

2. Broşür hangi amaçla hazırlanmıştır?

Cevap: Turistlere ziyaret edebilecekleri yerlerin güzelliklerini göstererek dikkat çekmek için hazırlanmıştır.

8.ETKİNLİK

Bir okulda düzenlenen “Geri Dönüşüm Kampanyası” sonuçları tabloda verilmiştir. Soruları tabloya göre cevaplayınız.

1. 4-D sınıfı kaç kilogram kâğıt toplamıştır?

Cevap: 789 kg

2. En az pil toplayan sınıf hangisidir?

Cevap: 4-C

3. 4-A ve 4-B sınıfı toplam kaç mavi kapak toplamışlardır?

Cevap: 1580 adet

4. Geri dönüşüm kampanyasına en fazla desteği hangi sınıf vermiştir?

Cevap: 4-D

4.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 151

9.ETKİNLİK

Hikâye unsurlarını kullanarak defterinize bir hikâye yazınız. Yazınızda olayları oluş sırasına uygun yazmaya dikkat ediniz. Yazdıklarınızın içeriğine uygun bir başlık belirleyiniz. Yazdıklarınızı dil bilgisi ve anlatım bozukluğu yönünden kontrol ediniz.

Doğa ve Evren Teması Cevapları

• Kaybolan Cennet Metni Yanıtları
• Dağdaki Kaynak Metni Yanıtları
• Evini Arayan Ardıç Tohumu Metni Yanıtları
• Akdeniz’le Röportaj Dinleme Metni Yanıtları
• 5.Tema Değerlendirme Cevapları

4. SINIF TÜRKÇE TEMA SONU DEĞERLENDİRME CEVAPLARI

• 1.Tema Değerlendirme Cevapları
• 2.Tema Değerlendirme Cevapları
• 3.Tema Değerlendirme Cevapları
• 4.Tema Değerlendirme Cevapları
• 5.Tema Değerlendirme Cevapları
• 6.Tema Değerlendirme Cevapları
• 7.Tema Değerlendirme Cevapları
• 8.Tema Değerlendirme Cevapları

4.SINIF TÜRKÇE KİTABI CEVAPLARI MEB