MBA Eğitim

7.Sınıf Özgün Türkçe Kişisel Gelişim Teması Karamsar ve İyimser Bakış Açısı Metni Cevapları

7.Sınıf Özgün Türkçe Kişisel Gelişim Teması Karamsar ve İyimser Bakış Açısı Metni Cevapları
OY KULLAN
Bu Paylaşımı Oyla!
[Toplam: 1 Ortalama: 5]

7.Sınıf Karamsar ve İyimser Bakış Açısı Metni Cevapları. 7.Sınıf Özgün Türkçe Kitabı Kişisel Gelişim Teması Karamsar ve İyimser Bakış Açısı Yanıtları. 7. Sınıf Türkçe Özgün Ders Kitabı Cevapları sayfa 216 217 218 219 220 221 222

7.Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Temaları

  1. TEMA ERDEMLER
  2. TEMA MİLLÎ MÜCADELE VE ATATÜRK
  3. TEMA DUYGULAR
  4. TEMA MİLLİ KÜLTÜRÜMÜZ
  5. TEMA DOĞA VE EVREN
  6. TEMA SANAT
  7. TEMA KİŞİSEL GELİŞİM
  8. TEMA BİLİM VE TEKNOLOJİ

KARAMSAR VE İYİMSER BAKIŞ AÇISI METNİ

Bir zamanlar, her şeyden sürekli şikâyet eden, her gün hayatının ne kadar berbat olduğundan yakınan bir kız vardı. Hayat ona göre çok kötüydü ve sürekli savaşmaktan, mücadele etmekten yorulmuştu.
Bir problemi çözer çözmez bir yenisi çıkıyordu karşısına.
Genç kızın bu yakınmaları karşısında, mesleği aşçılık olan babası ona bir hayat dersi vermeye niyetlendi. Bir gün onu mutfağa götürdü. Üç ayrı cezveyi suyla doldurdu ve ateşin üzerine koydu. Cezvelerdeki sular kaynamaya başlayınca bir cezveye bir patates, diğerine bir yumurta, sonuncusuna da kahve çekirdeklerini koydu. Daha sonra kızına tek kelime etmeden beklemeye başladı. Kızı da hiçbir şey anlamadığı bu faaliyeti seyrediyor ve sonunda karşılaşacağı şeyi görmeyi bekliyordu. Ama o kadar
sabırsızdı ki sızlanmaya ve daha ne kadar bekleyeceklerini sormaya başladı. Babası, onun bu ısrarlı sorularına cevap vermedi.
Yirmi dakika sonra, adam cezvelerin altındaki ateşi kapattı. Birinci cezveden patatesi çıkardı ve bir tabağa koydu. İkincisinden yumurtayı çıkardı, onu da bir tabağa koydu. Daha sonra son cezvedeki kahveyi bir fincana boşalttı. Kızına dönerek sordu:

— Ne görüyorsun?
— Patates, yumurta ve kahve, diye alaylı bir cevap verdi kızı.
— Daha yakından bak bir de, dedi baba, patatese dokun.
Kız denileni yaptı ve patatesin yumuşamış olduğunu söyledi.
— Aynı şekilde, yumurtayı da incele.
Kız, kabuğunu soyduğu yumurtanın katılaştığını gördü. En sonunda, kızının kahveden bir yudum almasını söyledi.
Söylenileni yapan kızın yüzüne, kahvenin nefis tadıyla bir gülümseme yayıldı. Ama yine de bütün bunlardan bir şey anlamamıştı:
— Bütün bunlar ne anlama geliyor baba?
Babası, patatesin de, yumurtanın da, kahve çekirdeklerinin de aynı sıkıntıyı yaşadıklarını, yani kaynar suyun içinde kaldıklarını anlattı.
Ama her biri bu sıkıntı karşısında farklı tepkiler vermişlerdi. Patates daha önce sert, güçlü ve tavizsiz görünürken kaynar suyun içine girince yumuşamış ve güçten düşmüştü. Yumurta ise çok kırılgandı,
dışındaki ince kabuğun içindeki sıvıyı koruyordu. Ama kaynar suda kalınca yumurtanın içi sertleşmiş, katılaşmıştı.
Ancak kahve çekirdekleri bambaşkaydı. Kaynar suyun içinde kalınca kendileri değiştiği gibi suyu da değiştirmişlerdi ve ortaya tamamen yeni bir şey çıkmıştı.

“Sen hangisisin?” diye sordu kızına. “Bir sıkıntı kapını çaldığında nasıl tepki vereceksin? Patates gibi yumuşayıp ezilecek misin? Yumurta gibi kalbini mi katılaştıracaksın? Yoksa kahve çekirdekleri gibi başına gelen her olayın duygularını olgunlaştırmasına ve hayatına ayrı bir tat katmasına izin mi vereceksin?”

7.Sınıf Türkçe Özgün Ders Kitabı Cevapları Sayfa 216-222

Kişisel Gelişim Teması cevapları ve soruları, MEB Yayınları 7. sınıf Türkçe ders kitabı cevapları

KARAMSAR VE İYİMSER BAKIŞ AÇISI METNİ CEVAPLARI

7.Sınıf Karamsar ve İyimser Bakış Açısı Metni Cevapları

7.Sınıf Özgün Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 216

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Yaşadığınız ya da tanık olduğunuz haksızlıklara nasıl tepkiler verirsiniz? Arkadaşlarınıza açıklayınız.

(örnek) Bir haksızlık gördüğümde itiraz ederim. Haksızlığı ortadan kaldırmak için çalışırım. Gerekirse tartışırım. Eğer bir sonuç alamazsam ilgili yerlere müracaat ederim. 

7.Sınıf Özgün Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 218

1.ETKİNLİK

a. Metinden aşağıdaki sözcüklerin kullanıldığı cümleleri bulunuz. Önce cümlelerin bağlamından hareketle bu sözcüklerin anlamını tahmin ediniz. Sonra bu sözcüklerin anlamını sözlükten bulup yazınız. Daha sonra tahminleriniz ile sözlük anlamlarını karşılaştırınız.

CEVAP

berbat
Geçtiği cümle: Bir zamanlar, her şeyden sürekli şikâyet eden, her gün hayatının ne kadar berbat olduğundan yakınan bir kız vardı.
Sözlük anlamı: Kötü

mücadele
Geçtiği cümle: Hayat ona göre çok kötüydü ve sürekli savaşmaktan, mücadele etmekten yorulmuştu.
Sözlük anlamı: Herhangi bir amaca erişmek, bir kuvvete karşı koyabilmek için bir kişi veya topluluğun güçlü, sürekli çabası, savaşım

niyetlenmek
Geçtiği cümle: Genç kızın bu yakınmaları karşısında, mesleği aşçılık olan babası ona bir hayat dersi vermeye niyetlendi. 
Sözlük anlamı: Bir şeyi yapmayı zihinde tasarlamak, düşünmek

sızlanmak
Geçtiği cümle: Ama o kadar sabırsızdı ki sızlanmaya ve daha ne kadar bekleyeceklerini sormaya başladı. 
Sözlük anlamı: Kendine yapılan bir haksızlığı, kendisini tedirgin eden bir durumu, çare bulması veya sadece sıkıntısına ortak olması için karşısındakine anlatmak, yakınmak, şikâyet etmek

taviz
Geçtiği cümle: Patates daha önce sert, güçlü ve tavizsiz görünürken kaynar suyun içine girince yumuşamış ve güçten düşmüştü. 
Sözlük anlamı: Uzlaşmaya varabilmek için hak, istek veya savlarının bir bölümünden, karşı taraf yararına vazgeçme

kırılgan

Geçtiği cümle: Yumurta ise çok kırılgandı, dışındaki ince kabuğun içindeki sıvıyı koruyordu. 
Sözlük anlamı: Kolay ve çabuk kırılan

b. Aşağıda eş anlamlıları verilen sözcükleri metinden bulup bulmacanın ilgili kutucuklarına yazınız.

CEVAP

1. vakit – zaman
2. yaşam – hayat
3. sorun – problem
4. şikâyet – yakınma
5. sözcük – kelime
6. lezzet – tat
7. kuvvet – güç
8. yürek – kalp
9. hadise – olay
10. his – duygu

7.Sınıf Özgün Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 219

2.ETKİNLİK

Aşağıdaki sözcüklerden hangileri metinle ilişkilendirilebilir? İşaretleyiniz

CEVAP

öz güvendayanışmaempatisabıradalet
X XXX
yardımlaşmaiyimserlikçaresizlikdeğişimvefa
 XXX 

3.ETKİNLİK

a. Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

1. Genç kızın kişilik özellikleri nelermiş?

Cevap: Her şeyden sürekli şikâyet eden, her gün hayatının ne kadar berbat olduğundan yakınan bir kızmış.

2. Babası, kızına niçin ders vermek istemiş?

Cevap: Kızının hayata karşı yakınmalarının gereksiz olduğuna ikna etmek için ders vermek istemiş.

3. Babası, kızına ders vermek için ne yapmış?

Cevap: Kahve, yumurta ve patatesi eşit şartlarda kaynatıp, her birinin farklı değişimlere uğradığını göstermiş.

b. Siz de metinle ilgili üç soru hazırlayıp aşağıya yazınız. Yazdığınız soruları arkadaşlarınıza sorup yanıtlatınız.

Cevap: 

1. Babası kızının ısrarlı sorularına niçin cevap vermemiş?

2. Kahve, yumurta ve patates nasıl bir değişime uğramışlar?

3. Baba, bu değişimlerden nasıl bir sonuç çıkarılmasını beklemiş?

4.ETKİNLİK

Metni özetleyip aşağıya yazınız.

CEVAP

KARAMSAR VE İYİMSER BAKIŞ AÇISI METNİ ÖZETİ

Başına gelen olaylardan sürekli yakınan bir kız varmış. Aşçı olan babası kızına ders vermek için kahve çekirdekleri, yumurta ve patatesi aynı şartlar altında kaynatmış. Bir müddet sonunda kızından bu üç nesnedeki değişimleri söylemesini istemiş. Sert patates yumuşamış, yumurtanın içi katılaşmış, kahve çekirdekleri de enfes bir içeceğe dönüşmüş. Sonunda babası “Sen hangisisin?” diye sormuş. “Sıkıntılar karşısında patates gibi yumuşayıp ezilecek misin, yumurta gibi katılaşacak mısın yoksa kahve çekirdekleri gibi hayatına ayrı bir tat katmasına izin mi vereceksin?”

7.Sınıf Özgün Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 220

5.ETKİNLİK

Aşağıdaki örnek olayı okuyunuz. Örnek olayda geçen soruna, belirtilen özelliklere göre çözüm bulunuz. Çözümlerinizi kutucukların altına yazınız.

Okulunuzda öğrenci temsilciliği için demokratik bir seçim yapılacağı okul yönetimi tarafından duyurulmuştur. Sınıf arkadaşlarınızın büyük çoğunluğu, öğrenci temsilciliğinde sizin en yakın arkadaşınızın iyi bir aday olacağını düşünüyor. Ancak siz de kendinizi daha iyi bir aday olarak görüyorsunuz. Bu durumda öğrenci temsilciliği için adaylığınızı devam mı ettirirsiniz, yoksa adaylıktan çekilir misiniz?

CEVAP

tarafsızduygusalkötümser
Beni seçmeleri için diğer arkadaşlarımı ikna etmeye çalışırım. Diğer arkadaşımın da bunun için uygun olduğunu söylerim.Arkadaşlarıma, eğer beni seçmezlerse çok kırılacağımı söylerim.Arkadaşlarıma diğer arkadaşımı seçtikleri taktirde kötü şeyler olacağını söylerim
iyimseryenilikçikontrollü
Arkadaşlarıma kimi seçerlerse seçsinler sonucun iyi olacağını söylerim.Benimle aynı düşünceleri taşıyan başka bir aday daha bulurum.Diğer arkadaşımı kötülemeden neden beni seçmeleri gerektiğini anlatırım.

7.Sınıf Özgün Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 221

6.ETKİNLİK

Aşağıdaki tabelaların yazımını inceleyiniz. Yazımı yanlış olanları işaretleyip yanlışlığın nedenini ilgili tabelanın altına yazınız.

CEVAP

XIRMAK RESTORANT MASAL KURU YEMİŞ
“restorant” değil “restoran” olacak
Xköşebaşı lokantasıXgüven AVM
Tabelalardaki yazılar büyük harfle başlar.Tabelalardaki yazıların ya hepsi büyük ya da ilk harfleri hariç hepsi küçük olmalıdır.
DİŞ HEKİMİ CANSU GÜNEYXAVRUPA Kırtasiye
Tabelalardaki yazıların ya hepsi büyük ya da ilk harfleri hariç hepsi küçük olmalıdır.

7.ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Anlama dayalı anlatım bozukluklarının sebebini cümlelerin karşısına yazınız.

CEVAP

Arkadaşım Zeynep bırak yumurta kırmayı yemek bile yapamaz.Sıralama yanlışlığı
Kütüphanedeki mevcut kitapların hepsine sıra numarası vermek oldukça zor bir iştir.Gereksiz sözcük kullanımı
Bu eser yıllar süren bir uzun araştırmanın ürünüydü.Sözcüğün yanlış yerde kullanılması
Genç doktora elindeki raporları uzattı.Anlam belirsizliği
Depremde evleri yıkılan aileye yardım etmek için elinden geleni ardına koymadı.Deyimin yanlış anlamda kullanılması

7.Sınıf Özgün Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 222

8.ETKİNLİK

Aşağıdaki kavramlardan yola çıkarak öyküleyici ve betimleyici anlatım biçimlerine uygun bir hikâye yazınız.

• empati • iş birliği • saygı • dayanışma • eşitlik • zaman yönetimi

CEVAP

Bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Geçmişten günümüze insanların hangi yollarla iletişim kurduklarını araştırınız.

CEVAP

Taş Devrinde Mağara Resimleri

Bir zamanlar dünya bizim bildiğimizden çok daha genç ve farklıydı. Şu an okuduğunuz bu yazının henüz yazılmasının mümkün olmadığı zamanlarda iletişim kurulması ve mesaj verilmesi için resimler yapılıyordu. Mağara duvarına ilkel aletlerle çizilen resimler ile mağaraya gelenlere bilgi aktarımı sağlanabiliyordu. Duygu ve düşüncelerini ifade etmek için henüz konuşmayı dahi bilmeyen ilkel bir topluluk içgüdüsel olarak mağara duvarlarına vahşi hayvan figürleri ve avlanma ile ilgili resimler çizerek iletişim kuruyor, başkalarını uyarıyor ve dünya kültürel mirasının temellerini oluşturuyordu.

Dumanla Haberleşme

Uzak mesafelerdeki kişilerle iletişim kurulmasını sağlayan en eski yöntem dumanla haberleşmedir. Başkalarını tehlikelerden haberdar etmek, bir araya gelme çağrısı yapmak ya da en son haberleri karşı tarafa aktarmak için kullanılan dumanla haberleşme yöntemi Kuzey Amerika’da yerli kabileler tarafından sıklıkla başvuruluyordu. Dumanla haberleşerek birkaç saat içerisinde 300 mil uzaklığa etkin bir şekilde haber gönderilebiliyordu. Aslına bakılırsa, dumanla haberleşmeyi kullanan kabilelerin hala varlığını sürdürdüğü biliniyor. Dolayısıyla dumanla haberleşme en klasik ve geçerliliğini koruyan iletişim yöntemlerinden biri olmayı sürdürüyor.

Çan 

Orta Çağ hikayelerinin konu alındığı yapımlarda hepimiz dikkat etmişizdir, tehlike anlarında büyük bir çan çalınır ve çan sesinin ulaştığı her yerde hummalı bir koşuşturma başlar. Özel kutlamalarda ya da savaş zamanlarında çan ile iletişim kurmak en çok tercih edilen iletişim yöntemlerinden biriydi. Hal böyle olunca iletişim araçları listemizde de çan hak ettiği yeri aldı.

Mısır Yazıtları

MÖ 3000’li yıllara geldiğimizde insanlık tarihi için çok ama çok önemli bir gelişme yaşanıyor ve işte o andan itibaren tüm iletişim yöntemleri ile birlikte insanlık da yeni bir döneme giriyor. Mısırlılar tarafından bulunan insan, hayvan ve eşya şekillerinden oluşan özel bir alfabe yani hiyeroglif adı verilen yazı sistemi iletişime bakış açısını değiştiriyor. Mısır’da, Mezopotamya topraklarında ve Çin’de (oldukça fazla zaman aralıkları ile) yazı kullanılmaya başlıyor. Yazının iletişim yöntemlerini tamamen değiştirmeye başladığı bu dönemde tek sorun mesafeler oluyor. Peki ya bu sorun nasıl aşılıyor?

Posta Güvercini İle Haberleşme

Hem geçmiş dönemlerde hem de I. ve II. Dünya Savaşları döneminde kullanılan posta güvercinleri ile iletişim sağlanabiliyordu. Yazının bulunması ile birlikte hızlı ve güvenli iletişim kurmak isteyen kişilerin vazgeçilmezi olan posta güvercinleri sayesinde en kapsamlı haberler yazılı olarak hedef kişilere iletilebiliyordu. Eski Roma İmparatorluk döneminde Julius Caesar tarafından da kullanılan güvercin ile haberleşme yöntemi özellikle krallıklar döneminde sıklıkla tercih ediliyordu. Posta güvercinleri mantığı ile tercih edilen bir diğer iletişim yöntemi de ulak kullanmaktı. Aldıkları mesajı ilgili kişiye uzun yollar kat ederek ileten ulaklar savaşların ve toplumların kaderini belirlemiştir. Ancak haber yolunda türlü risklerin bulunması ve güvenlik tehditleri ulak ile haberleşmeyi kritik zamanlarda geçersiz bir iletişim yöntemi olarak sınıflandırmıştır.

Gazete

Yıl 1605’i gösterdiğinde iletişimin temellerini değiştirecek bir yenilik yapılıyor ve gazete kitlesel iletişim araçları arasındaki yolculuğuna başlıyor. Kağıt üzerine basılı ilk gazete 1605 yılında Johann Carolus tarafından yayımlanıyor, 1622 yılında İngiltere’de ortaya çıkıyor. Daha sonra dünyanın farklı bölgelerine yayılan gazete ile iletişim yöntemi sonrası toplumsal farkındalık kavramı da destekleniyor.

Dergi ile 1672 Yılında Tanıştık

Günümüzde de kullanılan ve kültürü süregelen dergi, dünya sahnesine ilk kez 1672 yılında girmiştir. Ancak bu dergi tüm kamuoyunun ilgisini çekebilecek nitelikteki ilk dergi olma özelliği taşır. 1672 yılının Mart ayında Fransa’nın Paris kentinde çıkarılan dergiyi 1692 yılının Ocak ayında İngiltere’de basılan The Gentleman’s Journal takip etmiştir.

Telgraf 

İlk kez 1792 yılında Claude Chappe tarafından ortaya atılan telgraf sistemi iki merkez arasında işaretlerin yardımıyla yazılı bilgi ve belgelerin iletimini sağlayan bir telekomünikasyon yapısı olarak tanımlanabilir. Elektrik sinyallerinin yardımıyla yazılı bilgilerin farklı kodlar kullanılarak gönderilmesini mümkün kılan telgraf sistemi çok gizli ve kritik öneme sahip bilgilerin ilgili adrese gönderilmesi konusunda çığır açmıştır. İlk telgraf sistemlerinde dakikada 15 kelimenin iletilmesi mümkünken zaman içerisinde bu hız arttırılmıştır. 1831 yılında Joseph Henry elektrikli telgrafı yapmıştır. 1836 yılında Samuel Morse, Mors alfabesini bulmuş ve 1843 yılında ise ilk uzun mesafeli telgraf hattını inşa etmiştir.

Daktilo 

Telgraf fikrinin ortaya atılmasından sonra Wiliam Austin Burt daktilonun ilk patentini almıştır. 1829 yılında alınan patentin ismi tipograf olarak kayıt edilmiştir. Gerçek anlamda ilk daktilo ise 1868 yılında Cristopher L. Sholes tarafından yapılmıştır. Basılacak harflerin metal çubukların ucunda bulunduğu bu daktilo 1872 yılında Remington markası tarafından seri üretilmeye başlanmıştır. Zaman geçtikçe daktilo teknolojilerinde de değişiklikler yaratılmaya çalışılmıştır. 20. Yüzyılın başlarında elektrik enerjisi ile çalışan daktilo prototipleri üretilmiştir. Elektrikli daktilo üreticisi firmalar içerisinde International Business Machine yani IBM de bulunuyordu.

Telefon

Alexander Graham Bell tarafından 1876 yılında telefon icat edildi ve insanların iletişim kurabilme imkanları bir anda hızlı bir yükselişe geçti. Çevirmeli telefonların takip ettiği iletişim devri sürecini ses kaydı yapabilen yeni araçların keşfi takip etti. Birbirlerinden çok çok uzakta bulunan kişilerin dahi görüşebilmesine zemin hazırlayan bu buluş sayesinde ticari ilişkiler, kültürlerarası etkileşimler ve dolayısıyla sosyal gerçeklik değişmeye başladı.

Radyo 

İnsanlığın teknoloji ve bilim alanlarında büyük gelişmelere tanıklık ettiği bir dönemde, Guglielmo Marconi tarafından radyo icat edilmiştir. Radyo dalgalarının, telgrafın ve telefonun icat edilmesinin ardından yapılan çalışmaların bir ödülü olarak değerlendirilen radyo ile birlikte iletişim algısı bir üst noktaya taşınmıştır. Yayınlar yapılmaya ve kitlelere haberler ulaştırılmaya başlamıştır.

Televizyon 

Televizyon, dünyayı değiştiren bir iletişim aracıdır. Radyodan sonra geliştirilen televizyon sayesinde çok geniş kitlelere hitap etmek mümkün hale gelmiştir. İskoçyalı John Logie Baird tarafından icat edilen televizyon, kıtalar arası ses ve görüntü transferi yaparak yeni bir dönemi, yepyeni endüstrileri ve sektörleri yaratmıştır.

Faks Makinesi

Televizyonun icat edildiği 1923 yılından bir sene sonra yeni bir icat daha yapıldı. Faks makinesi özellikle iş dünyasının işlerini o kadar kolaylaştırdı ki kullanımından günümüzde dahi henüz tam anlamıyla vazgeçilemedi. Geçmişte icat edilen, alternatifi bulunan ama hala kullanılan iletişim aracı olarak bilinen faks makinesinin icadını ilk bilgisayarın yapılması yine de gölgede bırakmayı başardı.

Cep Telefonu

İletişim söz konusu olduğunda telefonun icadı iletişim geçmişinin önemli bir noktası olsa da cep telefonlarının icadının da havası sönük kalmadı. 1973 yılında icat edilen ilk cep telefonları bugünkülere benzemiyordu. Yaklaşık 1 kg ağırlığa sahip olan cep telefonlarının şarjları da 20 dakika gibi kısa bir süre dayanabiliyordu. Ancak cep telefonunun icadı ve fikrin mümkün olduğunun bariz bir şekilde ispatlanması bu alanda çalışmaların devamlılığının yapılmasını sağladı. Artık insanlar nerede olurlarsa olsunlar istedikleri ile etkileşime geçebiliyordu. Mekanlara bağımlılık azaldı ve internetin cep telefonlarında kullanılmaya başlamasıyla iletişimin sınırları hiç olmadığı kadar genişledi.

İnternet devrinin başlangıcı dünyayı değiştirdi

1970’li yıllarda askeri araştırmalarda kullanılmak üzere ağ tasarımları gerçekleştirildi. Olası bir nükleer savaşta askeri haberleşmenin güvenli bir şekilde yapılması amacıyla başlatılan çalışmalar internetin temelini oluşturmuştu. Zaman içerisinde bilim adamlarının iletişim kurduğu bir yapı haline gelen bu ağlar sayesinde; ARPANET ağına İngiltere ve Norveç’te bulunan iki üniversitenin birbirine bağlanmıştır. Gelişmeler birbiri ardını takip ederken internetin ticarileştirilmesi sağlandı. Soğuk savaşın sona ermesiyle birlikte internet yatırımları arttı ve herkes bireysel olarak internete bağlanmaya başladı. İnternetin kullanılabilmesi ile iletişim tarihindeki en büyük gelişmeler yaşandı. Dünya hem global hem de yerel bir hale geldi. İnsanlar ve kültürler arasındaki etkileşim bireyselleşmeye başladı. Yayınlara ya da diğer tüm kitle iletişim araçlarına duyulan gereksinim azaldı; o kanallardan elde edilen bilgiler ise bireysel bazda sorgulandı. Dolayısıyla internetin icadı ile iletişim yepyeni bir boyut kazandı.

7.SINIF ÖZGÜN TÜRKÇE TÜM TEMALAR

7.SINIF MEB TÜRKÇE DERS KİTABI PDF

BİR YORUM YAZIN

ZİYARETÇİ YORUMLARI - 0 YORUM

Henüz yorum yapılmamış.

MBA - Model Bilimler Akademisi. Tüm hakları saklıdır. Link verilerek paylaşım yapılabilir.