MBA Eğitim

5.Sınıf Anıttepe Türkçe Kitabı Erdemler Teması Yaşama Sevinci Metni Cevapları

5.Sınıf Anıttepe Türkçe Kitabı Erdemler Teması Yaşama Sevinci Metni Cevapları
OY KULLAN
Bu Paylaşımı Oyla!
[Toplam: 1 Ortalama: 5]

5.Sınıf Anıttepe Türkçe Yaşama Sevinci Metni Cevapları 5.Sınıf Anıttepe Türkçe Kitabı Erdemler Teması Yaşama Sevinci Metni Yanıtları 5. Sınıf Türkçe Anıttepe Ders Kitabı Cevapları sayfa 206 207 208 209 2010 2011

5.Sınıf Türkçe Anıttepe Yayınları Ders Kitabı Temaları

  1. TEMA – Birey ve Toplum Teması
  2. TEMA – Milli Mücadele ve Atatürk Teması
  3. TEMA – Doğa ve Evren Teması
  4. TEMA – Milli Kültürümüz Teması
  5. TEMA – Vatandaşlık Teması
  6. TEMA – Sağlık ve Spor Temas
  7. TEMA – Erdemler Teması
  8. TEMA – Bilim ve Teknoloji Teması

YAŞAMA SEVİNCİ METNİ

Münevver teyze yakın komşumuzdu. Her gün o cıngıl mıngıl penceresinde postacının yolunu gözler, postacı köşeden görününce de başlardı: (1)
––– Postacı evladım! Bana mektup var mı?
Postacı ağzının içinde yuvarladığı sözcüklerle yanıtlardı Münevver teyzeyi.
––– Mımmmnın.
Anneme sordum bir gün, postacı niye böyle yapıyor diye.
––– Kimi kimsesi yok ki oğlum. Kimden gelecek ona mektup? Ne yapsın postacı, usanıyor her gün!
Kendi kendime söz verdim. (2) Okuma yazmayı bir öğreneyim, ona ben yazacağım bir mektup. Okula başlayıp yazıyı sökünce de yazdım. Altı kuruş da pul parası verip yolladım mektubu. Münevver teyze yine pencerede, ben kapıdayım. Münevver teyzenin haberi yok ama birlikte bekliyoruz postacıyı. Sonunda sokağın başında göründü postacı. Münevver teyze her zamanki gibi çınladı:
––– Postacı, oğlum!
Postacı ilk kez homurdanmadı. Kendisi de inanmamıştı belki ama Münevver teyzeye mektup vardı.
––– Var Münevver Hanım, dedi şaşkınlıkla. Münevver teyze bana seslendi:
––– Koş Muzaffer, mektubumu oku!
Koştum Münevver teyzeye, aldım kendi yazdığım mektubu okudum.
“Münevver Hanım bahar geldi, otlar yeşerdi, papatyalar çıktı, çiçekler açtı, kediler miyavlıyor, köpekler havlıyor, kuşlar cıvıldıyor, hepsinin sana selamı var…”
Bir daha, bir daha okudum. (3) “Sağ ol Muzaffer!” dedi. Çok mutluydu.
Yıllar sonra öldüğünde koynundan bu mektubun çıktığını söyledi annem. O yaşta nasıl bir yaşama sevinci vermiştim bir insana hep şaşarım.

5.Sınıf Türkçe Anıttepe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 206-211

ERDEMLER Teması cevapları ve soruları, ANITTEPE Yayınları 5. sınıf Türkçe ders kitabı cevapları

YAŞAMA SEVİNCİ METNİ CEVAPLARI

5.Sınıf Anıttepe Türkçe Yaşama Sevinci Metni Cevapları

5.Sınıf Anıttepe Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 206

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. “Yaşama sevinci” sözü size ne çağrıştırıyor?

Yaşamaktan duyulan mutluluk, yaşamdan zevk alma.

2. “Yaşama sevinci” ile ilgili ezberlediğiniz şiiri arkadaşlarınıza okuyunuz.

5.Sınıf Anıttepe Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 208

1.ETKİNLİK

Okuduğunuz metinde geçen kelime grubu ve kelimeleri anlamlarından yola çıkarak bulunuz.

CEVAP

1. Gelmesini beklemek.1. yolunu gözlemek
2. Tekrarlanması, uzun sürmesi dolayısıyla bir şeyden hoşlanmaz veya sıkılır duruma gelmek, bıkmak, bezmek.2. usanmak
3. Posta parası karşılığı mektup zarfı, kartpostallara ve damga
resmine karşılık kâğıtlara yapıştırılan, basılı küçük kâğıt parçası.
3. pul
4. Kollar arası, kucak.4. koyun
5. Öfke, kızgınlık, can sıkıntısıyla anlaşılmaz sesler çıkarmak.5. homurdanmak

2.ETKİNLİK

a) “Yaşama Sevinci” adlı metindeki anlatıcının ve Münevver teyzenin yerinde siz olsaydınız neler hissederdiniz? Yazınız.

CEVAP

(örnek)

Anlatıcı
Hissettiklerim: Münevver teyzenin mektup beklemesi ve ona hiç mektup gelmemesi beni üzerdi.

Münevver teyze
Hissettiklerim: Herkese mektup geldiği halde bana gelmemesi beni üzerdi.

b) Münevver teyzenin duygu ve düşüncelerini kendinizi onun yerine koyarak sadece beden dilinizle anlatınız.

c) Yazar, Münevver teyze için nasıl bir iyilikte bulunuyor?

Cevap: Ona mektup yazıyor.

3.ETKİNLİK

Okuduğunuz metindeki hikâye unsurlarını belirleyiniz.

CEVAP

OlayKişilerYerZamanAnlatıcı
Yaşlı bir kadına hiç mektup gelmemesi, yazarın yaşlı kadına mektup yazması.Münevver teyze
Postacı
Yazar (Muzaffer)
Yazarın annesi
MahalleGeçmiş zaman (belirsiz)1. kişi (Yazar)

5.Sınıf Anıttepe Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 209

4.ETKİNLİK

a) Okuduğunuz metinden hareketle aşağıdaki kutucukları doldurunuz.

CEVAP

Münevver teyzenin sorunu: Mektup gelmediği için üzülmesi

Sorunun nedeni: Yalnız yaşaması

Anlatıcının çözümü: Münevver teyzeye mektup yazmak

Ben olsaydım: Yalnızlığını hafifletmek için onunla vakit geçirmeye çalışırdım.

5.ETKİNLİK

Okuduğunuz metinden yararlanarak Münevver teyze ile ilgili iki öznel, iki nesnel cümle yazınız.

CEVAP

Öznel Cümleler:

• Münevver teyze dünyanın en tatlı ihtiyarıdır.

• Münevver teyze postacıyı çok seviyordur.

Nesnel Cümleler:

• Münevver teyze her gün postacıyı penceresinin önünde beklemektedir.

• Münevver teyze öldüğünde koynundan yazarın yazdığı mektup çıkmıştır.

6.ETKİNLİK

a) Okuduğunuz metinle aşağıdaki şiiri tür ve biçim yönünden karşılaştırınız.

YAŞAMA SEVİNCİ

Bugün uzanıyorsam
Bir ağaç gölgesinde,
Oltamı atıyorsam denize,
Yaşamak güzel demektir.
Gökyüzüne uzanıyorsa ellerim,
Yıldızları tutmak için.
Her şey bizler için kardeşlerim,
Her şey insanca yaşamak için.

Ali Rıza ATASOY

CEVAP

Okuduğumuz metnin türü hikayedir. Şiirin türü şiirdir.

Okuduğumuz metnin biçimi düz yazıdır. Şiirin biçimi manzumdur.

b) Okuduğunuz metin ile bu şiirin başlığı sizce neden aynı olabilir?

İkisi de yaşama sevincinden bahsetmektedir.

c) Metinde ve şiirde aynı konu mu işlenmiştir? Arkadaşlarınızla tartışınız.

5.Sınıf Anıttepe Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 210

7.ETKİNLİK

“Çocuk gibi sevinmek” sözünü hangi durumlarda kullanırsınız? Bu söz, metinde hangi durumda kullanılmıştır? Açıklayınız.

Cevap: Pek çok sevindiğimizde, sevincimizden yerimizde duramadığımızda kullanırız. Bu söz metinde kullanılmamıştır.

8.ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri koyu renkte yazılan kelimelere dikkat ederek okuyunuz. Soruları cevaplayınız.

Münevver teyzenin haberi yok ama birlikte bekliyoruz postacıyı.
Kendisi de inanmamıştı belki ama Münevver teyzeye mektup vardı.

a) Bu kelime düşüncenin akışını değiştirmiş midir? Açıklayınız.

Cevap: Değiştirmiştir.

b) Koyu yazılan kelimeler, cümleye nasıl bir anlam katmıştır? Yazınız.

Cevap: Aralarında zıtlık bulunan iki ayrı ifadeyi birbirine bağlamıştır.

9.ETKİNLİK

Aşağıda verilen cümlelerdeki boşluğa, uygun bağlantı ve geçiş ifadeleri yazınız.

CEVAP

• Günlerce çalıştı fakat işi zamanında teslim edemedi.

• Onunla bu konuyu konuşmayı düşündüm ama beni anlamayacağını fark edince konuşmaktan vazgeçtim.

• Avrupa’da tahsilini tamamlamak istiyordu ancak şartlar imkân vermedi.

10.ETKİNLİK

a) Aşağıdaki cümlede köşeli ayraç niçin kullanılmıştır? Yazınız.

Halikarnas Balıkçısı [Cevat Şakir Kabaağaçlı (1890-1973)] en güzel eserlerini Bodrum’da yazmıştır.

Cevap: Ayraç içinde ayraç kullanılması gereken bir durum olduğu için kullanılmıştır.

b) Köşeli ayraca örnek verebileceğiniz bir cümle kurunuz.

Cevap:“Eldem, Osmanlıda en önemli fark[ın], mezar taşının şeklinde ortaya çık[tığını] söyledikten sonra…” (Hilmi Yavuz)

5.Sınıf Anıttepe Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 211

11.ETKİNLİK

Aşağıda bir hikâyenin serim ve çözüm bölümleri verilmiştir. Bu bölümlerden yararlanarak hikâyenin düğüm bölümünü tamamlayınız. Hikâyeye uygun bir başlık koymayı unutmayınız.

CEVAP

Selim okuldan eve dönerken kırtasiye dükkânına uğradı. Kap kâğıdı ve bant satın aldı. Yolda arkadaşları Harun, Furkan ve Kemal’le karşılaştı. Çocuklar:

– Hadi Selim! Basketbol maçı yapalım, dediler.

Selim bir yandan onlarla gitmek istiyor, diğer yandan da evde kitaplarını ve defterlerini kaplamayı düşünüyordu.

– Arkadaşlar, kitap ve defterlerimi kaplamam gerekiyor. İki saat beklerseniz gelirim, dedi. Arkadaşları:

– İki saat bekleyemeyiz. Onun yerine kitaplarını beraber kaplayalım. Hem sana yardım etmiş oluruz hem de işi daha kısa sürede bitiririz. Böylece basketbol oynamaya zamanımız kalır, dediler.

Selim bu teklife çok sevindi ve kabul etti. Hepsi beraber kitapları kaplamaya başladılar. İşi 15 dakikada bitirdiler.

Selim “Bana çok yardımcı oldunuz arkadaşlar. Şimdi hepimiz basketbol maçını hak ettik.” dedi.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Paylaşmanın, bir olmanın önemini anlatan atasözleri, özdeyişler bulunuz.

Atasözleri:

  • Komşu komşunun külüne muhtaçtır.
  • Az veren candan, çok veren maldan…
  • Ekmeğini yalnız yiyen, yükünü yalnız taşır.
  • Birlikten kuvvet doğar.
  • Nerede birlik,orada dirlik.
  • Bir elin nesi var iki elin sesi var.

Özdeyişler:

  • Paylaşılan bir sevinç iki kat olur, paylaşılan bir acı yarıya iner. (Cicero)
  • Bir mum, diğer mumu tutuşturmakla ışığından bir şey kaybetmez. (Mevlana)
  • Paylaşılmayı bilmeyenler, mesut değildir. (Gürbüz Azak)
  • Birlik ruhunu kaybeden toplumlar her şeyini kaybederler. (Muhammed Saki Erol)
  • Biz hepimiz tek kanatlı melekleriz ancak birbirimize sarılırsak uçabiliriz. (Luciano de Crescenzo)

2. “Yardımlaşmak niçin önemlidir ve yardımlaşmanın topluma ne gibi katkıları olur?”konulu bir konuşma hazırlayınız. Konuşmanızı hazırlarken aşağıdaki maddelere dikkat ediniz.

CEVAP

Yaşamımız boyunca daima bazen farkında olarak bazen de olmayarak bir çok insanla yardımlaşma içerisindeyizdir. Yaşamımızı devam ettirmek için mutlaka birilerinin yardımına ihtiyaç duyarız. Her sabah okula gitmek için servise bindiğimizde şoför amcanın yardımı ile okula gideriz. Okulda grup ödevleri verildiğinde grup arkadaşlarımızın yardımına ihtiyaç duyarız. Acıktığımızda annemize ihtiyaç duyarız. Cevaplayamadığımız sorular olduğunda ablamıza veya ağabeyimize ihtiyaç duyarız.Yardımlaşma toplumu oluşturan asıl nedenlerdendir. Toplumda herkes bir başkasının yardımı ile yaşar. Bu nedenle yardımlaşma çok önemlidir.

5. Sınıf Türkçe Yanıtları ANITTEPE

TÜRKÇE KİTABI CEVAPLARI TÜM SINIFLAR

BİR YORUM YAZIN

ZİYARETÇİ YORUMLARI - 1 YORUM
    MBA - Model Bilimler Akademisi. Tüm hakları saklıdır. Link verilerek paylaşım yapılabilir.