5.Sınıf ANITTEPE Türkçe Kitabı Sağlık ve Spor Teması Karagöz Kibarlık Öğreniyor Metni Cevapları

5.Sınıf ANITTEPE Türkçe Kitabı Sağlık ve Spor Teması Karagöz Kibarlık Öğreniyor Metni Cevapları

5.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Temaları

1. TEMA – Birey ve Toplum Teması
2. TEMA – Milli Mücadele ve Atatürk Teması
3. TEMA – Doğa ve Evren Teması
4. TEMA – Milli Kültürümüz Teması
5. TEMA – Vatandaşlık Teması
6. TEMA – Sağlık ve Spor Temas
7. TEMA – Erdemler Teması
8. TEMA – Bilim ve Teknoloji Teması

Sağlık ve Spor Teması Karagöz Kibarlık Öğreniyor Metni

Hacivat ––– Yâr bana bir eğlence. Aman bana bir eğlence…(Bağırarak Karagöz’ün evi-
nin önüne gelir. O sırada kapıdan çıkan Karagöz’ü görür.) Vay Karagöz’üm benim. İki gözüm merhaba.
Karagöz ––– Hoş geldin suda pişmiş bal kabağı.
Hacivat ––– Bak Karagöz’üm sen benim kırk yıllık arkadaşımsın. Sana birkaç kelime öğreteyim de gittiğin yerlerde sana değer versinler.

Karagöz ––– Öğret bakalım.
Hacivat ––– Şimdi beni iyi dinle. Söyle bakalım kibarların yaşadığı bir yere gittiğinde sana bir şey sorarlarsa ne diyeceğini biliyor musun?

Karagöz ––– Yoo…
Hacivat ––– Diyeceksin ki: “Evet efendim, öyledir efendim, uygundur efendim.” Arada sırada da “Ne buyurursunuz a benim efendim?”.

Karagöz ––– Eee, sonra ne olacak?
Hacivat ––– İşte sen adam olacaksın. Herkes sana değer verecek, saygı gösterecek.

Karagöz ––– Olur. Ne diyecektim?
Hacivat ––– Evet efendim.
Karagöz ––– Evdedir efendim.
Hacivat ––– Değil, canım.
Karagöz ––– Öyleyse dükkândadır efendim.
Hacivat ––– Canım Karagöz’üm, ben nasıl söylersem sen de öyle söyle.
Karagöz ––– Olur yaparım. Nasıldı o?
Hacivat ––– Evet, efendim.
Karagöz ––– Evet, efendim.
Hacivat ––– Aferin, Karagöz’üm. Öyledir efendim.
Karagöz ––– Hayır, ikindidir efendim.
Hacivat ––– İkindiyi bırak. Öyledir efendim.
Karagöz ––– İkindiyi bırak akşamı yakala. Öyledir efendim.
Hacivat ––– Münasiptir efendim.
Karagöz ––– Münasiptir efendim.
Hacivat ––– Arada sırada “Ne buyurursunuz a benim efendim?”
Karagöz ––– Arada sırada burnumu yersiniz a benim efendim.
Hacivat ––– Ne dedin?
Karagöz ––– Arada sırada dedim.
Hacivat ––– Şimdi seninle kibar bir konağa gitmişiz. Konağın sahibi çok kibar bir
adam. Söz sırasında sana derler ki “Efendim ne buyrulur?” O zaman sen
ne diyeceksin.
Karagöz ––– Haberim yok derim.
Hacivat ––– Olmaz.
Karagöz ––– Yaa!
Hacivat ––– Evet efendim, öyledir efendim, münasiptir efendim. Arada sırada da “Ne buyurursunuz a benim efendim?” diyeceksin.

Karagöz ––– Hep böyle mi diyeceğim?
Hacivat ––– Evet.
Karagöz ––– Yaparım öyleyse.
Hacivat ––– Efendim sizi çok iyi görüyorum.
Karagöz ––– Evet efendim, öyledir efendim. Sonra neydi?
Hacivat ––– Müna…
Karagöz ––– (Keser.) Münasiptir efendim, sonra?
Hacivat ––– Arada…
Karagöz ––– (Keser.) Arada sırada “Ne halt edersin a benim efendim?”

Hacivat ––– Öyle halt filan karıştırma. “Ne buyurursunuz a benim efendim?” diyeceksin.

Karagöz ––– Ne buyurursunuz a benim efendim ha?
Hacivat ––– Aferin Karagöz’üm.
Karagöz ––– Evet efendim, öyledir efendim, münasiptir efendim. Arada sırada “Ne buyurursunuz a benim efendim?”

Hacivat ––– Çok güzel.

Karagöz ––– Evet efendim, öyledir efendim, münasiptir efendim. Arada sırada da “Ne buyurursunuz a benim efendim?”

Hacivat ––– Her zaman değil, arada sırada söyleyeceksin.
Karagöz ––– Evet efendim.
Hacivat ––– Yani sana…
Karagöz ––– (Keser.) Evet efendim, öyledir efendim, münasiptir efendim.
Hacivat ––– Ama bundan benimle alay ettiğin anlamı çıkar.
Karagöz ––– Evet efendim.
Hacivat ––– Biraz dinlerler.
Karagöz ––– Evet efendim.
Hacivat ––– Ama biraz da beni dinle.
Karagöz ––– Evet efendim, öyledir efendim, münasiptir efendim.
Hacivat ––– Ama beni dinlemiyorsun.
Karagöz ––– Evet efendim, öyledir efendim, münasiptir efendim.
Hacivat ––– Beni kızdırıyorsun.
Karagöz ––– Evet efendim, öyledir efendim, münasiptir efendim.
Hacivat ––– Beni adam yerine koymuyorsun.
(…)
Karagöz ––– Evet (Hacivat’ın sırtına dostça bir tokat atar. Hacivat kaçar.) Seni gidi
kibarlık budalası seni… Eh, sen gidersen beni de buraya çakmadılar ya!
Ben de çekilir giderim…(Çıkar.)

5.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 164-171

5.Sınıf Türkçe Sağlık ve Spor Teması cevapları ve soruları, ANITTEPE Yayınları 5. sınıf Türkçe ders kitabı cevapları

Karagöz Kibarlık Öğreniyor Metni Cevapları

5.Sınıf Türkçe Karagöz Kibarlık Öğreniyor Metni Cevapları

5.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 164

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Eğlenmek ve hoş vakit geçirmek için neler yapıyorsunuz?

CEVAP

(örnek) Kitap okuyorum, dizi veya film izliyorum. Bazen arkadaşlarımla sohbet ediyorum veya dışarıya çıkıyorym.

2. Etrafınızda yapmacık konuşan kişiler var mı? Bu kişilerin konuşması sizi nasıl etkiliyor? Açıklayınız.

CEVAP

(örnek) Var. Bu kişilerin konuşmalarını samimi bulmuyorum. Söylediklerine inanasım gelmiyor.

3. Hacivat ve Karagöz oyunları ile ilgili araştırma sonuçlarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.

CEVAP

Karagöz ve Hacivat Türk tarihinde ve Türk kültüründe önemli yere sahip karakterlerdir. Bu karakterlerin gerçek mi hayali mi olduğu bilinmemektedir fakat hikayeleri hala anlatılmaktadır. Hacivat ve Karagöz gölge oyunları da yapılmaktadır. Yani önemli bir sanat dalını oluşturmaktadırlar. Gölge oyunlarında karakterleri temsil eden figürler ve ışık perdenin arkasında bulunur, oynatıcı figürlere ses ve hareket vererek perdenin öteki tarafındakilere bir şölen sunar.

Bilinenlere göre Karagöz eğitim almamış ve herhangi bir işle uğraşmayan halkın içinden bir insandır. Kalbiyle hareket eder. Cesurdur, dürüsttür, belalıdır, meraklıdır, patavatsızdır ve hilecidir.

Hacivat ise halkın biraz daha üst kesiminden eğitim almış bilgili ve görgülü bir insandır. Kurnazlığı ve içten pazarlıklı oluşuyla dikkat çeker. Nabza göre şerbet dağıtmaktan anlayan Hacivat aklıyla hareket etmektedir. Pek çok dil bilir ve kültürlüdür.

Mukaddime, muhavere, fasıl ve bitiş Karagöz-Hacivat oyunlarının sırasıyla dört bölümüdür.

Gölge oyunu kavramının uzak doğu kültüründen bize geldiği bilinenler arasında.

5.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 167 Anıttepe Yayınları

1.ETKİNLİK

a) Aşağıdaki kelimelerin ve kelime gruplarının anlamlarını sözlükten bulup yazınız.

CEVAP

münasip: Uygun, yerinde

konak: Büyük ve gösterişli ev

alay etmek: Bir kimsenin, bir şeyin, bir durumun, gülünç, kusurlu, eksik vb. yönlerini küçümseyerek eğlence konusu yapmak

halt etmek: Uygunsuz bir söz söylemek, uygunsuz davranmak, uygunsuz bir iş yapmak

b) Bu kelimeleri öğrendiğiniz anlamıyla birer cümlede kullanınız. Cümleleri defterinize yazınız.

• Arkadaşıma bu konuyu münasip bir dille anlattım.
• Konaklar bana çok ürkütücü gelir.
• Arkadaşımın boyu kısa olduğu için sınıf arkadaşlarım çok alay ediyor.
• Okula gitmeyerek halt ettin.

2.ETKİNLİK

a) Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız.

1. Hacivat, Karagöz’e ne öğretmek istemektedir?

Cevap: Birkaç kelime öğretmen istemektedir.

2. Karagöz , Hacivat’ın sözlerini doğru anlıyor mu? Hacivat, bu durum karşısında Karagöz’e nasıl davranıyor?

Cevap: Yanlış anlıyor. Hacivat sürekli Karagöz’ün söylediklerini düzeltiyor.

3. Karagöz ve Hacivat arasında geçen konuşmalardan en çok beğendiğiniz bölüm hangisidir? Nedeniyle açıklayınız.

Cevap: 

Hacivat ––– Arada sırada “Ne buyurursunuz a benim efendim?”
Karagöz ––– Arada sırada burnumu yersiniz a benim efendim.

bölümünü çok beğendim. Karagöz’ün Hacivat’ın söylediği sözü yanlış anlaması ve bu şekilde tekrar etmesi çok komikti.

b) Okuduğunuz metinle ilgili iki soru yazınız. Yazdığınız soruları arkadaşlarınızdan cevaplamalarını isteyiniz.

CEVAP

• Hacivat Karagöz’e ne öğretmeye çalışıyor?
• Hacivat Karagöz’e niçin kızıyor?

3.ETKİNLİK

a) Okuduğunuz metinde Hacivat’ın Karagöz’e kibarlık öğretme yöntemini doğru buluyor musunuz? Yazar, kibarlık öğretme yöntemini neden bu şekilde kullanmış olabilir? Açıklayınız.

CEVAP

(örnek) Doğru bulmuyorum. Kibarlık sadece kelime ezberleyerek olmaz. Kibarlık görgü kurallarını doğru bir şekilde öğrenip bunları uygulamaktan geçer.

b) Hacivat’ın yerinde siz olsaydınız Karagöz’e kibar olmayı nasıl öğretirdiniz? Açıklayınız.

CEVAP

(örnek) Sözleri ezberletmek yerine, nerede nasıl davranması gerektiğini açıklardım. Niçin kibar olması gerektiğini anlatırdım. Birkaç insan getirip, onlarla konuşma alıştırması yaptırırdım.

5.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 168 Anıttepe Yayınları

4.ETKİNLİK

Kibar olmak insan ilişkilerinde niçin önemlidir? Günlük hayattan örnekler veriniz.

CEVAP

Karşılıklı saygı, söylenenlerin dikkatle dinlenilmesi, sağlıklı bir iletişim kurulabilmesi için kibar olmak önemlidir. Mesela yeni tanışılan birine “siz” yerine “sen” diye hitap edilirse bu kabalık olur. İletişim kurduğumuz kişi bize saygı göstermez, söylediklerimizi ciddiye almaz.

5. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinden yola çıkarak Hacivat ve Karagöz’ün kişilik özelliklerini yazınız.

CEVAP

Hacivat: Bilgili, görgülü, kibar.

Karagöz: Cahil, kaba, dalgacı.

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki kelime ve kavramlardan birini seçiniz. Seçtiğiniz kelimenin kullanılma durumuna uygun bir konuşma yapınız.

çok yaşa – geçmiş olsun – hoşça kalın – eline sağlık – günaydın

CEVAP

Sevgili arkadaşlar,

Her sabah kalkıp okula gitmek için yataktan kalkıyoruz. Peki kalktığımız zaman karşılaştığımız insanlara “günaydın” diyor muyuz?

Her sabah karşılaştığımız insanlara selam vermek amacıyla “günaydın” demek insanlar arasındaki iletişimi güçlendir. Sabah ilk olarak annemize, babamıza ve kardeşlerimize günaydın deriz.Daha sonra servise bindiğimizde servisteki şoför abimize arkadaşlarımıza günaydın deriz. Markete gittiğimizde marketteki amcaya günaydın deriz.

Bu şekilde insanlar size karşı daha sıcak bir tavır alır. Tanımadığımız insanlara dahi günaydın demek bizden bir şey eksiltmez daha da arttırır.

7.ETKİNLİK

a) Aşağıdaki metni yay ayracın kullanımına dikkat ederek okuyunuz.

(Kırlık bir alan. Solda gövdesi kuliste olan büyük bir ağacın küçük bir bölümü görünmektedir. Ağaç, arkasına rahatça saklanılabilecek bir konumdadır.)

Fatma ––– Bakın gökkuşağı.
Şarkıyı duyuyor musunuz?
Mehmet ––– Hiçbir şey duymuyorum.
Fatma ––– (Duygulu) Ne kadar güzel! (Çocuklar bir süre gökkuşağına heyecanla
hayranlıkla bakar.)
Mehmet ––– Hep burada mı kalacağız? Köye dönmeyecek miyiz?
Ahmet ––– (Yumruğunu sağa sallar) Ölürüm de dönmem.
Fatma ––– Ben de…

b) Aşağıdaki cümlede boş bırakılan yeri doldurunuz.

CEVAP

Yukarıdaki metinde yay ayraç, konuşanların bulunduğu yeri açıklamak, konuşanın hareketlerini, durumunu açıkla­mak ve göstermek amacıyla kullanılmıştır.

5.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 169 Anıttepe Yayınları

8.ETKİNLİK

a) Aşağıdaki Hacivat ile Karagöz metnini okuyunuz. Metindeki boşluklara, verilen kelimelerden uygun olanları yazınız.

etkinlik – dizüstü bilgisayar – derin dondurucu – saldırgan – hesap – su ısıtıcısı – lokanta

CEVAP

Hacivat : Yâr bana bir eğlence. Aman bana bir eğlence. Vay, Karagöz’üm iki
gözüm merhaba.
Karagöz : Hoş geldin Hacı cav cav.
Hacivat : Bak Karagöz’üm dünya değişiyor, dilimize yeni yeni kelimeler giriyor.
Senin haberin yoktur bunlardan. Biraz bunları dinle de öğren benden.
Karagöz : Fesüphanallah! Yine neler anlatacak, uyduracak bakalım.
Hacivat : Söyle bakalım Karagöz’üm sen suyu hâlâ çaydanlıkta mı kaynatırsın?
Karagöz : Ya nerede kaynatacaktım?
Hacivat : Kettleda (ketılda) kaynatacaksın elbet?
Karagöz : O da ne Hacivat’ım?
Hacivat : Suyu ısıtmak için kullanıyoruz diyorum sana.
Karagöz : Su ısıtıcısı desene Hacivat.
Hacivat : Şimdi şunu söyle bakalım kış hazırlıkları yaptınız mı?
Karagöz : Yapmaz mıyız hiç?
Hacivat : Eee, nerede muhafaza ediyorsunuz onları ?
Karagöz : Allah Allah! Bilmiyor musun ya nerede muhafaza edeceğimizi? Nerede olacak?
Hacivat : Ben sana sordum ama bilemedin ki bana sorarsın.
Hacivat : Deep freze (difriz) diyecektin Karagöz’üm.
Karagöz : Tövbe tövbe! Onun adı derin dondurucudur.
Hacivat : Söyle bakalım sen, laptop nedir?
Karagöz : Ne top ne top?
Hacivat : Bak hâlâ top dersin. Hani bilgisayarın elde taşınanı var ya…
Karagöz : Hacivat’ım ona dizüstü bilgisayar denir.
Hacivat : Hadi, ne demek istiyorum bil bakalım. Arkadaşlarla aktivite yapmak
için bir restorana gittik, adisyonu ben ödemek istediğimde bir arkadaşım pek agresif davrandı. Hadi ne demek istedim, anlat bakalım.
Karagöz : A benim güzel Hacivat’ım aktivite yerine etkinlik , restoran
yerine lokanta , adisyon yerine hesap , agresif yerine saldırgan desen ben de anlarım, sen de anlarsın, Ali de Veli de anlar.
Karagöz : Yalnız benim anlamadığım bir şey var senin ana dilin Türkçe değil mi?
Hacivat : Bu da soru mu şimdi?
Karagöz : O hâlde ana dilin Türkçe ise neden Türkçesi varken kullanmazsın?

b) Yazılarınızda ve konuşmalarınızda kullandığınız kelimelerin Türkçe olmasına dikkat ediyor musunuz? Örneklerle açıklayınız.

CEVAP

(örnek) Evet ediyorum. Mesela “faks” yerine “belge geçer” diyorum. “e-mail” yerine “e-posta” diyorum. 

5.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 170 Anıttepe Yayınları

9.ETKİNLİK

Aşağıdaki kelimeleri inceleyip ilgili soruları cevaplayınız.

a) Yukarıdaki kelimeler hangi ünsüzlerle bitmiştir? Bu ünsüzlerin ortak özelliği nedir?

Cevap: “p, k, s, f, ş, ç” ünsüzleri ile bitmiştir. Bu ünsüzlerin ortak özelliği sert ünsüz olmalarıdır.

b) Yukarıdaki kelimelerin aldığı ekler hangi ünsüzlerle başlamıştır? Bu ünsüzlerin özelliği nedir?

Cevap: “d, c, g” ünsüzleri ile başlamıştır. Bu ünsüzlerin ortak özelliği yumuşak ünsüz olmalarıdır.

10.ETKİNLİK

a) Aşağıdaki cümlelerde ünsüz benzeşmesinin olduğu kelimelerin altını çiziniz.

CEVAP

• Komşularına taşınırken yardım ettiler.

• Yemekte neler var, diye soralım mı?

• Çok istemesine rağmen Anıtkabir’e gidememişti.

• Mehmetçikler sayesinde huzurlu uyuyoruz.

• Arkadaşlarına alacağı hediyeyi kendi seçti.

• Bir de baktım ortalıkta kimsecikler yoktu.

b) Ünsüz benzeşmesine örnek kelimelerin olduğu cümleler yazınız.

CEVAP

• Anneme çiçekçiden çiçek aldım.
• Tarakta saçlar birikmişti.
• Dün ders çalışırken uyuya kalmıştım.

5.Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 171 Anıttepe Yayınları

11.ETKİNLİK

a) Aşağıda giriş kısmı verilen Nasrettin Hoca fıkrasını sağlığın önemini vurgulayacak şekilde tamamlayınız.

Nasrettin Hoca bir sabah kalkmış bakmış ki her yer bembeyaz. Daha önce hiç kar görmeyen Nasrettin Hoca, karı pamuk sanmış. Heyecanla hanımını uyandırmış. Kalk da yorganı yastığı getir, her yer pamukla kaplanmış; yastığı, yorganı dolduralım, demiş. Nasrettin Hoca’nın hanımı da Hoca gibi karın ne olduğunu bilmiyormuş.

CEVAP

(örnek)

İkisi de karları yorganlara yastıklara doldurmuşlar. Akşam olmuş, doldurdukları yorgan ve yastıkla yatıp uyumuşlar. Sabah bir kalkmışlar ki her yer su! Gece kar soğuğunun etkisiyle Nasrettin Hoca da hasta olmuş, ateşler içinde kalmış. Sonra dönmüş hanımına:

— Hanım, o kadar çok hasta olmuşuzki ateşimizden pamuklar erimiş. Hemen hastaneye gidelim.

b) Tamamladığınız fıkrayı sınıf veya okul panosunda paylaşınız.

BİR SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

İlk yardım ile ilgili araştırma yapınız.

CEVAP

İlk Yardım Nedir?

Herhangi bir kaza ya da yaşamı tehlikeye düşüren bir durumda, sağlık görevlilerinin tıbbi yardımı sağlanıncaya kadar, hayatın kurtarılması ya da durumun daha kötüye gitmesini önleyebilmek amacıyla olay yerinde, tıbbi araç gereç aranmaksızın mevcut araç ve gereçlerle yapılan ilaçsız uygulamalardır.

İlk yardımcı kimdir?

İlk yardımın tanımında belirtilen amaç doğrultusunda, hasta/yaralıya tıbbi araç ve gereç aranmaksızın mevcut araç ve gereçlerle, sağlık ekibi gelinceye kadar, ilaçsız uygulamaları yapan, konuyla ilgili eğitim sonunda ilk yardımcı sertifikası almış kişiyi tanımlar.

İlk yardımın öncelikli amaçları nelerdir?

Yaşamsal fonksiyonların sürdürülmesini sağlamak,
Hasta/yaralının durumunun kötüleşmesini engellemek,
İyileştirmeyi kolaylaştırmak ilk yardımın öncelikli amaçlarıdır.

İlk Yardım Temel Uygulamaları

Koruma: Olay yerinde olası tehlikeleri belirleyerek güvenli bir çevre oluşturmaktır.

1. Kazaya uğrayan araç mümkünse güvenli bir alana alınmalıdır.
2. Olay yeri görünebilir biçimde işaretlenmelidir.
3. Meraklı kişiler olay yerinden uzaklaştırılmalıdır.
4. Kazaya uğrayan aracın kontak anahtarı kapatılmalıdır.
5. Sigara içilmemelidir ve içilmesine izin verilmemelidir.
6. Gaz varlığı söz konusu ise; zehirlenmelerin önlenmesi için gerekli önlemler alınmalıdır.
7. Gaz tüpünün vanası kapatılmalıdır, ortam havalandırılmalıdır.
8. Kıvılcım oluşturacak ışıklandırma veya çağrı araçlarını kullanımına izin verilmemelidir.
9. Hasta/yaralılar yerlerinden kımıldatılmamalıdır.
10. Hasta/yaralılar yaşam bulguları yönünden değerlendirilmelidir.
11. Kanamalı durumlarda mutlaka Hepatit B, C, HIV/AİDS gibi hastalıklara karşı korunmak için eldiven giyilmelidir.

Bildirme: En hızlı şekilde gerekli yardım kuruluşlarına ( 112 )  haber verilmesidir.

112 arandığında kesin yer ve adres, kim, hangi numaradan arıyor, olayın tanımı, hasta ya da yaralı sayısı, durumu, nasıl bir yardım aldıkları açıklanmalıdır.

Kurtarma: Olay yerinde hasta yaralılara müdahale; hızlı ancak sakin ve bilinçli bir şekilde yapılmalıdır. Hasta/yaralının durumunun değerlendirilmesine bağlı olarak ilk yardım yapılmalıdır. Eğer ilk yardım bilinmiyorsa asla hasta/yaralıya dokunulmamalı ve kımıldatılmamalıdır.

İlk yardımcının müdahalede yapması gerekenler

1. Hasta/yaralının durumunu değerlendirmek
2. Hasta/yaralının korku ve endişelerini gidermek,
3. Hasta/yaralıya müdahalede yardımcı olacak kişileri organize etmek,
4. Hasta/yaralının durumunun ağırlaşmasını engellemek için gerekli müdahalede bulunmak,
5. Kanama, kırık, çıkık ve burkulma vb. durumlarda yerinde müdahale etmek.
6. Hasta/yaralının yarasını görmesine izin vermemek,
7. Hasta/yaralıları hareket ettirmeden müdahale yapmak,
8. Hasta/yaralıların en uygun yöntemlerle en yakın sağlık kuruluşuna sevkini sağlamak (112),

Ancak herhangi bir tehlike yok ise hasta ya da yaralı yerinden kımıldatılmamalıdır.

SAĞLIK VE SPOR TEMASI CEVAPLARI

• Karagöz Kibarlık Öğreniyor Metni Yanıtları
• Çitlembik Metni Yanıtları
• Spor ve Bedenimiz Metni Yanıtları
• Tavşan ile Kaplumbağa Dinleme Metni Yanıtları

5.SINIF TÜRKÇE KİTABI CEVAPLARI

5.Sınıf Türkçe Karagöz Kibarlık Öğreniyor Metni Cevapları