4.Sınıf Türkçe Koza Kitabı Sanat Teması Dört Büyük Şair Metni Cevapları

4.Sınıf Türkçe Koza Kitabı Sanat Teması Dört Büyük Şair Metni Cevapları

4.Sınıf Türkçe Koza Ders Kitabı Temaları

1. TEMA – Çocuk Dünyası Teması
2. TEMA – Milli Mücadele ve Atatürk Teması
3. TEMA – Erdemler Teması
4. TEMA – Milli Kültürümüz Teması
5. TEMA – Doğa ve Evren Teması
6. .TEMA – Sanat Teması
7. TEMA – Birey ve Toplum Teması
8. TEMA – Bilim ve TeknolojiTeması

DÖRT BÜYÜK ŞAİR METNİ

– Şu iki ay içinde dört büyük şair için anma günleri düzenlendi. Şiirleri okundu, anıları tazelendi. Sanat güçleri ve kültür hayatımıza getirdikleri yenilikler açık oturumlarda tartışıldı.
– Biliyorum bunların hangi şairlerimiz olduklarını soracaksın bana. Biri Yahya Kemal Beyatlı.
– Evet, biri o. Öbürleri de Namık Kemal, Ahmet Haşim ve Orhan Veli Kanık. Adlarını biliyor musun? Şiirlerini okudun mu?
– Orhan Veli’nin bir iki şiirini okudum. Öbürlerinin adlarını da bilmeyen yoktur. Çok ünlü sanatçılar bunlar.
– Önce Namık Kemal’den başlayalım istersen. Özgürlük ve yurt şairidir o. Şiirimizi yenilemiştir. Vatan Yahut Silistre adlı oyununu yazmıştır. Sonunda sürgüne gönderildi.
– Magosa’ya mı?
– Oraya. Zaten ölümü de Magosa’da, bir zindanda oldu.
– Yahya Kemal en büyük şairimiz mi?
– Öyle demeyelim. En büyük şairlerimizden biri. Büyük şairleri sıraya koymak doğru değil. Yarış atı değil ki onlar, birinci, ikinci, üçüncü diye ayıralım.
– Bir gazetede okumuştum…
– Hepsi büyüktür onların. Yahya Kemal, Türkçenin güzelliğini çok iyi bir biçimde ortaya koydu. İstanbul’u yazdı.
– Ahmet Haşim?
– O da Yahya Kemal’le aynı dönemde yaşamıştır. Şiirimizi çağdaş çizgiye getiren şairlerimizden biri de Ahmet Haşim’dir. Yalnızlık duygusunu, hüzünleri işlemiştir. Onun “Merdiven”
şiiri söyle başlar:
Ağır ağır çıkacaksın bu merdivenlerden
– Ben bir kitapta onun şiirlerini gördüm. Dili çok eskiydi.
– Bugün senin anlayacağın dilde yazılmış şiirleri de var. Onları oku.
– Orhan Veli şakacı bir şair. Dili de bugünkü dil.
– Orhan Veli bize daha yakın bir zamanda yaşamış da ondan. Çok genç öldü. Otuz altı yaşında. Tabii, daha başka şairler de var ama yeni şiir deyince o üçü akla gelir.
– Biri Oktay Rıfat değil mi? Yaşıyor o.* Geçende bir ödül de almış.
– Evet, Behçet Necatigil Ödülü’nü aldı. Öbür arkadaşı da Melih Cevdet Anday.
– En genç şairler bunlar mı?
– Yok canım. Oktay Rıfat da, Melih Cevdet Anday* da yetmiş yaşına gelmiş ustalar. Bir sürü şair var ülkemizde. Ülkemiz bir şairler ülkesi.
– Homeros bile Anadolu’da doğmuş. İki gözü de görmezmiş onun.
– Ama dünya durdukça yaşayacak iki dev yapıt bırakmış arkasında: İlyada ve Odysseia.
– Bir iki Türk şairi daha sayar mısın? Ama yaşıyor olsun.
– Fazıl Hüsnü Dağlarca,* Edip Cansever,* Hilmi Yavuz, İsmail Uyaroğlu.*
– Cahit Külebi’yi* unuttun.
– Cahit Külebi unutulur mu?

4.Sınıf Türkçe Koza Ders Kitabı Cevapları Sayfa 180-187

Sanat Teması cevapları ve soruları, MEB Yayınları 4. sınıf Türkçe ders kitabı cevapları

DÖRT BÜYÜK ŞAİR METNİ CEVAPLARI

4.Sınıf Türkçe Koza Ders Kitabı Cevapları Sayfa 180

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Sınıfa getirdiğiniz şiirlerden birini okuyunuz. Bu şiiri sevme nedeninizi açıklayınız.

2. Sizce bir insanın şair olabilmesi için hangi özelliklere sahip olması gerekir?

(örnek) Duygusal, ince ruhlu, farklı bakış açılarına sahip biri olması gerekir.

4.Sınıf Türkçe Koza Ders Kitabı Cevapları Sayfa 183

1.ETKİNLİK

Metinden alınan aşağıdaki kelimeleri bulmacada belirginleştiriniz. Bu kelimelerin anlamlarını metinde geçtikleri cümleden hareketle tahmin edip yazınız. Tahminlerinizi kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Bu kelimeleri anlamlarıyla birlikte oluşturduğunuz sözlüğe yazdıktan sonra bunları birer cümlede kullanınız.

CEVAP

usta: Bir zanaatı gereği gibi öğrenmiş olan ve kendi başına yapabilen kimse

oturum: Bir meclis veya kurulun çözümlenmesi gereken sorunları görüşüp tartışmak için yaptığı birleşimlerden her biri, celse

sürgün: Ceza olarak belli bir yerin dışında veya belli bir yerde oturtulan kimse

ödül: Bir başarı karşılığında verilen armağan, mükâfat

sanat: Bir duygu, tasarı, güzellik vb.nin anlatımında kullanılan yöntemlerin tamamı veya bu anlatım sonucunda ortaya çıkan üstün yaratıcılık

ünlü: Ün salmış olan, tanınmış, şöhretli, meşhur, şanlı, namlı, namdar, anlı şanlı

sanatçı: Güzel sanatların herhangi bir dalında yaratıcılığı olan, eser veren kimse, sanat adamı, sanat eri, sanatkâr, artist

hüzün: Gönül üzgünlüğü, gam, keder, sıkıntı

çağdaş: Bulunulan çağın anlayışına, şartlarına uygun olan, çağcıl, uygarca, asri, modern

CÜMLELERİM

usta: Çırağı ustayı dört gözle izliyordu.

oturum: Bilgi yarışmasında iki oturumda da birinci oldu.

sürgün: Genç çocuk hırsızlık yaptığı için köyden sürgün edildi.

ödül: Bu ödülü kazanmak için çok çaba harcadı.

sanat: Sanat dalları ile uğraşmayı çok seviyorum.

ünlü: Ünlü oyuncu güzelliği ile mest etti.

sanatçı: Eski sanatçılarımızın eserleri gerçekten harikalar.

hüzün: Gittikleri film hüzün dolu anlar yaşattı.

çağdaş: Çağdaş olmak günümüzde çok yanlış anlaşılmaktadır.

4.Sınıf Türkçe Koza Ders Kitabı Cevapları Sayfa 184

2.ETKİNLİK

Metinden alınan aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin eş anlamlılarını altlarına yazınız. Bu kelimeleri aynı cümlede eş anlamlısı yerine kullanınız. Cümlelerin anlamı değişti mi? Neden? Metinde geçen diğer eş anlamlı kelimeleri belirleyiniz.

CEVAP

Şiirleri okundu, anıları tazelendi.
Eş anlamlısı: hatıra
Cümlem: Şiirleri okundu, hatıralarını tazelendi.

Öbürlerinin adlarını da bilmeyen yoktur.
Eş anlamlısı: isim
Cümlem: Öbürlerinin isimlerini de bilmeyen yoktur.

Özgürlük ve yurt şairidir o.
Eş anlamlısı: vatan
Cümlem: Özgürlük ve vatan şairidir o.

Cümlelerin anlamları değişmedi. Çünkü kelimeler aynı anlamı taşıyor.

3.ETKİNLİK

Okuduğunuz metinden hareketle adı geçen şairler hakkında verilen bilgileri uygun yerlere yazınız.

CEVAP

4.Sınıf Türkçe Koza Ders Kitabı Cevapları Sayfa 185

4.ETKİNLİK

Aşağıda verilen kelimelerin zıt anlamlılarını metinde bulunuz. Bunları birer cümlede kullanınız.

CEVAP

5.ETKİNLİK

Şiire en yakın sanatlardan biri de müziktir. Bazı şairlerin, şiirlerini enstrümantal müzik eşliğinde okudukları bilinmektedir. Bildiğiniz böyle bir şair var mıdır? Varsa, şiirlerini dinlerken neler hissettiğinizi açıklayınız. Yoksa bilgi teknolojilerinden yararlanarak şiirlerini seslendiren ve aşağıda görselleri verilen şairleri araştırınız.

Siz bir şair olsaydınız şiirlerinizi seslendirerek sesli kayıt altına almak ister miydiniz? Nedenleriyle açıklayınız.

Açıklamalarınızı yaparken konuşma kurallarına uygun hareket ediniz. Aynı şekilde arkadaşlarınız konuşurken onları dikkatlice dinleyerek göz teması kurunuz.

CEVAP

AŞIK VEYSEL

Ozanımızın gerçek ismi Veysel ŞATIROĞLU’dur. Ancak lakabı olan Aşık Veysel zaman içinde o kadar çok meşhur olmuştur ki gerçek isminin dahi yerini almıştır. Memleketi Sivas olan bu ozanımız Sivas’ın Şarkışla İlçesine bağlı Sivrialan köyünde doğmuştur. 

Sivas’ın Şarkışla İlçesinin Sivrialan köyünde 1894 senesinde doğan Aşık Veysel Türk Boylarından Avşar Boyunun Şatırlı obasına mensup bir aileden gelmektedir. 

Sanatçımız Aşık Veysel 25 Ekim 1894 senesinde Sivas Şarkışla İlçesinin Sivrialan köyünde doğmuştur. 

• Annesi Gülizar ve babası Ahmet’dir. Babasının Karaca lakabı ile anılmaktadır. Ayrıca babasının mesleği Çiftçiliktir. 
• Kendisi dışında iki kız kardeşi daha olan Ozanımızın bu kız kardeşleri maalesef dönemin salgın hastalıklarından olan çiçek hastalığından dolayı vefat etmiştir. 
• Burada bilmeniz gereken en önemli hususlardan bir tanesi de şudur: Ünlü Ozanımızın gözleri aynı hastalıktan dolayı kör olmuştur. 

Aşık Veysel’in Gerçek İsmi

Bildiğimiz bu isim halkımızın teveccühü ile ozanımıza taktıkları takma isimdir. Gerçek ismi ise Veysel ŞATIROĞLU’dur. 

ORHAN VELİ KANIK

Orhan Veli Kanık (13 Nisan 1914 – 14 Kasım 1950), daha çok Orhan Veli olarak bilinen Türk şair. Melih Cevdet ve Oktay Rifat ile birlikte yenilikçi Garip akımının kurucusu olan Kanık, Türk şiirindeki eski yapıyı temelinden değiştirmeyi amaçlayarak sokaktaki adamın söyleyişini şiir diline taşıdı.Şair otuz altı yıllık yaşamına şiirlerinin yanı sıra hikâye, deneme, makale ve çeviri alanında birçok eser sığdırdı.

ATİLLA İLHAN

Türk edebiyatının en üretken yazarlarından Atilla İlhan, 15 Haziran 1925 tarihinde İzmir’de dünyaya geldi. Babasının işinden dolayı eğitimini farklı okullarda devam ettirmek zorunda kaldı. İzmir Atatürk Lisesi’nde öğrenim gördüğü sırada Nazım Hikmet‘in şiirleriyle yakalanınca tutuklanarak iki ay hapis cezasına çarptırıldı. Öte yandan eğitim hakkı da elinden alındı, ancak 1944 yılında Danıştay’ın verdiği kararla birlikte eğitim hakkını geri kazandı. Liseden mezun olmasının ardından İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi‘ne kaydoldu.

Üniversite yıllarında çeşitli dergilerde şiirleri yayımlandı. “Duvar” isimli ilk şiir kitabını 1948 yılında çıkardı. Bu dönemde Paris’te “Nazım Hikmeti kurtarma hareketi” oluşturulmuştu. Atilla İlhan da bu harekete katılmak için Paris’in yolunu tuttu. Sık sık Paris ile Türkiye arasında gidip geldi. Fransa’da geçirdiği süreç boyunca yaptığı gözlemler, eserlerini önemli bir şekilde etkileyecekti.

Türkiye’ye dönüş yaptıktan sonra ilk çalıştığı kurum Vatan gazetesi oldu. Daha sonra Demokrat İzmir, Meydan, Cumhuriyet, Milliyet ve Güneş gazetelerinde çalıştı. 

1974 yılında “Tutkunun Günlüğü” şiiri ile Türk Dil Kurumu Şiir Ödülü‘ne, “Sırtlan Payı” romanıyla da Yunus Nadi Roman Ödülü‘ne layık görüldü.

1991 ile 2001 yılları arasında “Kartallar Yüksek Uçar” başta olmak üzere 6 televizyon dizisinin senaristliğini yaptı. Atilla İlhan, 2005 yılında hayatını kaybetti.

AHMET ARİF

1927’de Diyarbakır’da doğdu, 2 Haziran 1991’de Ankara’da yaşamını yitirdi. Asıl adı Ahmet Önal. Ortaöğrenimini Diyarbakır Lisesi’nde tamamladı. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi Felsefe Bölümü öğrencisiyken 1950’de Türk Ceza Yasası’nın 141. maddesine aykırı davranmak suçlamasıyla tutuklandı. 1952’de gizli örgüt kurma iddiasıyla yine tutuklandı. 2 yıl hapse hüküm giydi. Cezaevi günleri sona erince Ankara’ya yerleşti. Ankara’daki gazeteler ve dergilerde teknik işlerle uğraşarak yaşamını kazandı. Gazetecilikten emekliye ayrıldı.

4.Sınıf Türkçe Koza Ders Kitabı Cevapları Sayfa 186

6.ETKİNLİK

Enstrümantal müzik yapan Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrası ile ilgili aşağıdaki bilgileri okuyunuz. Orkestranın isminin kısaltmasına dikkat ediniz.

CSO (Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrası) dünyada, bugüne kadar kesintisiz yaşamını sürdürebilmiş senfoni orkestralarının en eskilerinden biridir. 1826 yılında Padişah Sultan II. Mahmut devrinde başlayan Batılılaşma hareketleri ile ülkemize giren çok sesli müzik, kısa zamanda kurumsallaşmıştır. Türkiye’nin sanatsal gelişim süreci içinde CSO’nun katkısını unutmamak gerekir.

Bir kelimenin, terimin veya özel adın, içerdiği harflerden biri veya birkaçı ile daha kısa olarak ifade edilmesi ve simgeleştirilmesine kısaltma denir.

Kısaltmalarla ilgili kurallar şunlardır:

1. Kuruluş, ülke, kitap, dergi ve yön adlarının kısaltmaları her kelimenin ilk harfinin büyük olarak yazılmasıyla yapılır: TBMM (Türkiye Büyük Millet Meclisi), TDK (Türk Dil Kurumu),
TD (Türk Dili), TK (Türk Kültürü)

Ancak bazen kelimelerin, özellikle son kelimenin birkaç harfinin kısaltmaya alındığı da görülür. Bazen de aradaki kelimelerden hiç harf alınmadığı olur. Bu tür kısaltmalarda, kısaltmanın akılda kalabilmesi için yeni bir kelime oluşturma amacı güdülür: BOTAŞ (Boru Hatları ile Petrol Taşıma Anonim Şirketi)

Gelenekleşmiş olan T.C. (Türkiye Cumhuriyeti) ve T. (Türkçe) kısaltmalarının dışında büyük harflerle yapılan kısaltmalarda nokta kullanılmaz.

2. Kuruluş, kitap, dergi ve yön adlarıyla ölçülerin dışında kalan kelime veya kelime gruplarının kısaltılmasında, ilk harfle birlikte kelimeyi oluşturan temel harfler dikkate alınır. Kısaltılan kelime veya kelime grubu; özel ad, unvan veya rütbe ise ilk harf büyük; cins isim ise ilk harf küçük olur: İng. (İngilizce), Atapark Mah. (Atapark Mahallesi), Prof. (Profesör) gibi.

Defterinize yukarıdaki örneklerden farklı olacak şekilde içinde kısaltmaların geçtiği beş cümle yazınız.

CEVAP

• Anlamını bilmediğim kelimeleri öğrenmek için TDK’ya bakıyorum.
• Bugün TBMM’ nin canlı yayını televizyona verildi.
• Annem reçel yapmak için 15 kg çilek aldı.
• Dr. Ahmet Özcan’dan yarın için randevu aldım.
• Hz. Adem hem ilk peygamber hem de ilk insandır.

4.Sınıf Türkçe Koza Ders Kitabı Cevapları Sayfa 187

7.ETKİNLİK

“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen ve sınıfa getirdiğiniz şiirleri sesli okuyunuz. Şiirlerin ana duygusunu söyleyiniz. Bu şiirlerin size hissettirdikleri ve şairlerin sanata yaptıkları katkılar hakkında konuşunuz. Konuşmanız esnasında yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve dilimize yabancı dillerden geçmiş kelimelerin Türkçe karşılıklarını kullanmaya özen gösteriniz. Konuşma ve dinleme kurallarına uyunuz.

8.ETKİNLİK

Konusunu ve ana duygusunu belirleyerek bir şiir yazınız. Şiirinizi yazmadan önce yazmak istediklerinizi zihninizde tasarlayınız. Şiirinizde eş sesli ve mecaz anlamlı kelimeleri de kullanmaya özen gösteriniz. Ayrıca dilimize henüz yerleşmemiş yabancı kelimeler yerine Türkçe karşılıklarını kullanmaya dikkat ediniz.

CEVAP

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Film eleştirileri yapan güvenilir kaynaklardan araştırmalar yapınız. İmkânlarınız dâhilinde sınıfa sevdiğiniz bir filmin afişini ya da afişin çıktısını getiriniz.

4.SINIF TÜRKÇE KOZA CEVAPLARI TÜM TEMALAR