4.Sınıf MEB Türkçe Kitabı Sanat Teması Büyülü Kutu Metni Cevapları

4.Sınıf MEB Türkçe Büyülü Kutu Metni Cevapları 4.Sınıf MEB Türkçe Kitabı Sanat Teması Büyülü Kutu Metni Yanıtları 4. Sınıf Türkçe MEB Ders Kitabı Cevapları sayfa 245 247 248 249 250

4.Sınıf Türkçe MEB Ders Kitabı Temaları

1. TEMA – Okuma Kültürü Teması
2. TEMA – Milli Mücadele ve Atatürk Teması
3. TEMA – Erdemler Teması
4. TEMA – Bilim ve Teknoloji Teması
5. TEMA – Doğa ve Evren Teması
6. .TEMA – Milli Kültürümüz Teması
7. TEMA – Sağlık ve Spor Teması
8. TEMA – Sanat Teması

BÜYÜLÜ KUTU METNİ

“Sinemacı geldi, sinemacııı!”
Sokakları önce bu ses dolaşırdı. Çocuklar büyük bir heyecanla hem koşarlar hem bağırırlardı. Her sokağın başında başka çocuklara geçerdi bu ses. Bir çeşit bayrak yarışı gibi.
“ Sinemacı geldi, sinemacııı!”
Sesin arkasında, telaşsız adımlarla yürüyen bir adam olurdu.
Yüzü ve giysileri belleğimde canlanmıyor. Ama onun görüntüsünde önemli olanlar zaten bunlar değildi. Unutamadığımız, çocukluk günlerimizle birlikte sürekli anımsadığımız, omzunda taşıdığı o büyülü kutuydu. Ağır olduğunu, taşıyanı zorladığını sanmıyorum.
Çünkü adamda hiçbir yorgunluk belirtisi olmazdı. Durduğu zaman da yorulduğu için değil, sesin arkasında koşuşan çocukların sayısı arttığı için dururdu.
“ Sinemacı geldi, sinemacııı!”
Ses bizim sokağa girer girmez, hepimiz elimizde o an ne varsa bırakır, kulak kesilirdik. Uykuda olanlar, derin uyusalar bile hemen gözlerini açarlardı. Ev içindeysek pencere önüne koşardık. Sokaktaysak, doğru duyup duymadığımızı anlamak için sesin yinelenmesini beklerdik.

“Sinemacı geldi, sinemacııı!”
Yanlış duymamışsak, gelen gerçekten sinemacı ise, yüreğimiz kuş gibi çırpınmaya başlardı. Ya fiyatı arttıysa? Ya yeterli paramız yoksa? Ellerimiz hemen harçlıkları koyduğumuz cepleri ya da sakladığımız çekmeceleri, yastık altlarını yoklardı. Eksik olduğunu görürsek, ne yapacağımızı kafamızdan şimşek gibi geçirirdik. Annemize gidip biraz daha para istemek mi, yoksa bir arkadaştan borç almak mı? İkisini de olanaksız görenler, pişmanlık içinde kıvranırdı. Ah, niye simit aldım? Niye o cam bilyelere dayanamadım? Sakız çiğnemesem olmaz mıydı sanki!

“Sinemacı geldi, sinemacııı!”
Elde yeterli para olmasa bile vakit yitirmemek gerekirdi. Sokağın başından öbür başına kadardı şansımız. Sesin arkasından koşanlar, çoğalmamış olursa, sinemacı durmazdı o sokakta, geçip giderdi.(…)
Sesin arkasından koşanlar belli bir sayıya ulaştı mı, telaşsız adımlarla yürüyen sinemacı dururdu. Çocukların sevinç çığlıkları arasında, çevresine şöyle bir göz gezdirir, uygun bir yer arardı. (…) Her sokakta içini ot bürümüş birkaç arsa ya da dalların duvarlardan dışarı sarktığı ağaç dolu birkaç bahçe bulunurdu. Sinemacı, genellikle bu tür arsayı ya da bahçe önünü seçerdi. Seçimini yaptıktan sonra, omzundaki büyülü kutuyu indirir, alt yanındaki ayakları gererek kutuyu üstüne oturturdu.

“ Sinema başlıyor, sinemaaa!”
Sokak boyunca koşturan ses, o anda değişmiş olurdu. Sesin arkasına takılanlar, büyülü kutunun çevresinde toplanırdı. Büyülü kutunun geniş yüzlerinden birinde, çevirmeye yarayan bir kol, dar yüzlerinden birinde ise kapaklı bir mercek vardı. Adam, mercek kapağını usulca açar, kolun bulunduğu yanda yerini alırdı.
“Sinema başlıyor, sinemaaa!”
Mercek açıldıktan sonra, sıra ilk seyirciye gelirdi. Parasını adamın avucuna sayan, hafifçe eğilip gözünü merceğe uydurma hakkını elde etmiş olurdu. İşte o zaman, ortalık birden sessizleşir ve büyülü kutu, adamın ağzından konuşmaya başlardı. (…) Büyülü kutunun merceğine gözünü uyduran biri, bambaşka bir dünyaya adım atardı. (…) Sanki depremdeki evler gerçekten birbiri üstüne yığılır, yerliler oradan oraya koşuşur, dev ağaçların yaprakları kıpırdar, denizkızlarının kuyrukları kalkıp iner, kaval çalan Hintlinin karşısında yılanların başları sağa sola gidip gelirdi. (…)
Zaten sinemanın büyüsü de burada değil miydi? Resimlerle yüz yüze olduğumuzu bildiğimiz halde, onlar bir kez hareket etmeye başladılar mı, hem resim olduklarını hem de nerede bulunduğumuzu unutur, görüntülerin ardına takılıp başka ülkelere, başka zamanlara, başka insanların arasına doğru heyecanlı bir yolculuğa çıkardık. (…)

4.Sınıf Türkçe MEB Ders Kitabı Cevapları Sayfa 245-250

SANAT Teması cevapları ve soruları, MEB Yayınları 4. sınıf Türkçe ders kitabı cevapları

BÜYÜLÜ KUTU METNİ CEVAPLARI

4.Sınıf MEB Türkçe Büyülü Kutu Metni Cevapları

4.Sınıf MEB Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 245

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Hangi sinema sanatçılarını tanıyorsunuz?

Türkan Şoray, Şener Şen, Fatma Girik, Sadri Alışık, Ediz Hun, Emel Sayın

Ne tür filmler izlemekten hoşlanırsınız?

Komedi filmleri izlemekten hoşlanırım.

4.Sınıf MEB Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 247

1.ETKİNLİK

Kelimelerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. Kelimelerle birer cümle kurunuz. Kelimeleri sözlük defterinize ekleyiniz.

CEVAP

mercek

Anlamı: Camdan yapılan ve üzerine düşen ışınları kırmaya yarayan bir cisimdir.

Cümlem: Mikroskobun merceğinden küçük bir canlı gördüm.

bellek

Anlamı:Öğrenilmiş ya da yaşanmış konuları, bunların geçmişle ilgisini bilinçli olarak zihinde saklama gücü.

Cümlem: Telefonumdaki fotoğrafları bilgisayarın belleğine taşıdım.

kaval

Anlamı:Kamıştan yapılan üflemeli bir çalgı türü.

Cümlem:Çoban kavalı ile güzel müzikler çalıyordu.

2.ETKİNLİK

Soruları metne göre cevaplayınız.

1.Sinemacı, çocukları nasıl davet ediyor?

Cevap: Sinemacı geldi sinemacı diye bağırarak.

2.Çocuklar, sinemacının geldiğini duyunca neler yapıyor?

Cevap: Çocuklar büyük bir heyecanla hem koşarlar hem bağırırlardı.

3.Sinemacı büyülü kutuyu nereye kuruyor?

Cevap: Boş arsa ya da bahçe önüne.

4.Sinema, insanları nasıl etkiliyor?

Cevap: Başka hayallere sürükleyerek

4.Sınıf MEB Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 248

3.ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

Konu: Sinema

Ana fikri: Sinema bizi farklı dünyalara götürdüğü için çok sevilir.

4.ETKİNLİK

Metnin içeriğine uygun farklı başlıklar belirleyiniz.

CEVAP

SİNEMACI

5.ETKİNLİK

1.Karikatüristin bu karikatürde vermek istediği mesaj ne olabilir?

Cevap: Kitap okudukça bilgileri belleğimize atarız.

2. Verilen karikatürlerin konusundan hareketle uygun sözler yazarak kahramanları konuşturunuz.

Cevap: Okumak insana yol gösterir, ona adeta bir ışık olur.  

4.Sınıf MEB Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 249

6.ETKİNLİK

Büyüyünce kendinizi nerede görmeyi hayal ediyorsunuz?

Bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

7.ETKİNLİK

Metindeki gerçek, mecaz ve terim anlamlı kelimeleri belirleyerek birer cümle kurunuz.

CEVAP

Gerçek anlam: Çocukların sevinç çığlıkları arasında, çevresine şöyle bir göz gezdirir.

Mecaz Anlam: Sokak boyunca koşturan ses, o anda değişmiş olurdu.  

Terim Anlam: Büyülü kutunun merceğine gözünü uyduran biri, bambaşka bir dünyaya adım atardı.

8.ETKİNLİK

Kelimelerin karşılarına eş ve zıt anlamlılarını yazınız.

CEVAP

Eş Anlamlı Kelimeler

• şair: ozan
• hız: sürat
• siyah: kara
• güç: kuvvet
• beyaz: ak
• kelime: sözlük

Zıt Anlamlı Kelimeler

• yalan: gerçek
• farklı: aynı
• çok: az
• üzülmek: sevinmek
• var: yok
• kötülük: iyilik
• vermek: almak

9.ETKİNLİK

Verilen boşluğu dizeleri okuduktan sonra doldurunuz.

Çatma, kurban olayım çehreni ey nazlı hilal!

Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celal?

Millî şairimiz Mehmet Âkif Ersoy (1873-1936) “İstiklâl Marşı” nın bu dizelerinde (mısra) bayrağımıza sesleniyor.

4.Sınıf MEB Türkçe Ders Kitabı Cevapları Sayfa 250

10.ETKİNLİK

Şiiri kendi yazı stilinize göre yazınız.

ŞİİR SANDIĞI

Çınar ağacının gölgesinde
Çocuklar
Heyecanla kazmışlar toprağı
Bir de bakmışlar ki
O da nesi?

Oy oy oy bakın hele
Işıl ışıl 
Bir define
Mini mini bir sandık
İçinde bir şiir kuşu
Bir avuç da çiçek tohumu

Şiirleri
Sevinçle bırakmışlar göğe
Pır pır uçuvermiş
O güzelim şiirler
Tohumları emek emek 
Yeryüzüne serpmişler

Böylece define defineye
Masal masala karışmış
İyilik iyiliğe 
Güzellik güzelliğe

Ayşegül Sözen DAĞ

4.Sınıf Türkçe Yanıtları KOZA YAYINLARI

4.Sınıf Türkçe Yanıtları MEB YAYINLARI

TÜRKÇE KİTABI CEVAPLARI TÜM SINIFLAR